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分数百分数总复习 桐乡启新学校 姚凤萍 知识目标：使学生正确地掌握分数、百分数应用题的解题思路和解题规律，并能熟练地进行解答。　　 能力目标：1.使学生经历整理信息和利用信息的过程，学到综合运用信息、统筹兼顾、优化组合的本领。　　 2.培养学生合作意识和自主学习能力，提高分析问题、解决的能力。　　 情感目标：培养学生把数学知识运用到实践中的能力，体会数学就在身边，让学生感受到学习数学的快乐。　　 教学重点：掌握分数、百分数应用题的解题思路和解题规律，并能熟练地进　　 行解答。　　 教学难点：感受数学与生活的联系，提高运用数学知识解决实际问题的能力。 教学过程：　　 一、情境引入　　 1.姚老师乔迁新居，准备添置一些家用电器，星期天来到家电商城。　　 商品信息1：商城家电部最近采购了：①彩电250台。②冰箱200台。　　 2.提问：从商品信息1中，你能提出哪些有关分数、百分数的问题呢？　　 学生分小组讨论并汇报，教师摘录板书。可能的问题有：　　 彩电台数是冰箱台数的几分之几？（百分之几？）　　 冰箱台数是彩电台数的几分之几？（百分之几？）　　 彩电台数比冰箱台数多几分之几？（百分之几？）　　 冰箱台数比彩电台数少几分之几？（百分之几？）　　 3.学生独立计算后，师生交流，教师将交流结果板书并评议。　　 通过计算我们又获得以下信息。　　 商品信息2：　　 （1）彩电台数是冰箱台数的； 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （2）冰箱台数是彩电台数的80％；　　 （3）彩电台数比冰箱台数多；　　 （4）冰箱台数比彩电台数少20％。　　 二、解决问题　　 谈话：从商品信息1和商品信息2中，各选取一个信息作为条件，再提出一个问题，组成一道分数、百分数的应用题，并进行解答。　　 学生分小组讨论并汇报，教师摘录板书：　　 三、拓展应用　　 1.姚老师看中了一些家电商品，提供了以下销售商品的信息，请同学们帮忙参谋一下。　　 课件出示：　　 销售信息1：TCL王牌彩电每台2000元，DVD每台的价钱是彩电的80%，一套组合音响的价钱比彩电贵20％。老师带了5000元钱，购买这些家电商品，够吗？　　 销售信息2：一款环保空调，打七五折销售，每台售价是2700元。，打折前这款空调每台的价格是多少元？现在优惠了多少元？　　 销售信息3：一款海尔BCG-8型空调现在每台售价1560元，比原来便宜了15%。便宜了多少元？　　 销售信息4：另一款海尔空调开展“买二赠一”活动，即买2台空调赠送一台价值380元的微波炉。如果这款空调每台售价是2500元，实际优惠了百分之几？　　 组织学生讨论、解答，板演后集体评议，并且根据计算的结果，向老师提出参考意见。　　 2.同学们提出的参考意见非常有价值，姚老师还有个问题请大家帮忙计算一下。　　 出示问题：姚老师购房时，向银行贷款人民币40000元，如果按照年利率2.88％，期限5年计算。到期应付利息多少元？连同本金一共要付多少元？　 学生独立解答后全班交流。　　 3.我们学校将要申报花样跳绳特色校，学校总务处也遇到了一个难题，学校准备购买60根跳绳，向新联华超市、青苹果超市、百姓超市询价，发现这三家超市的每根跳绳的价格都是25元，但是各家超市促销的方法不相同。请大家根据下面的优惠信息计算一下，到哪家商店去购买这些跳绳最经济、最合算呢？　　 优惠信息：新联华超市——买10个送2个。（不足10个不赠送）　　 青苹果超市——打八折销售。　　 百姓超市——购物满200元，按货款的15％返还现金。　　 学生独立解题，并交流解答方法，同时明确提出购买建议和理由。　　 四、全课总结　　 生活中处处有数学，我们只有学好了数学，才能更好地运用所学的知识去解决生活中的实际问题。通过本节课的复习，你有哪些收获和体会呢？