《最后一课前》第一课时课件.pptVIP

* 都 德 作者简介 　　都德（1840－ 　1897），法国现实主义作家。一生写过近百篇短篇小说，文笔简洁生动。代表作《最后一课》和《柏林之围》由于具有深刻的爱国主义内容和精湛的艺术技巧而享有极高的声誉，成为世界短篇小说中的杰作。 解 题 这篇小说写的是1870年----1871年普法战争后的故事,法国拿破仑三世为了阻止普鲁士用武力统一德意志,维护法国在欧洲的霸权,1870年7月19日向普鲁士宣战。 由于普鲁士军队已作了充分准备,因而法军连战连败,在色当战役中拿破仑三世被俘,普鲁士军队长驱直入,占领了阿尔萨斯、洛林等法国三分之一以上的土地。普鲁士政府不准这两个地方继续学法文。这篇小说写的就是哈墨尔先生给学生教最后一堂法文课的情景。 开端 发展 高潮 结局 三要素： 人物 情节 环境 以时间推移为顺序 按情节发展可把文章分为： 一、上学路上 二、上课前 三、上课中 四、下课后 (1---8) (9---17) (18--29) (29--35) 1、上学路上，小弗郎茨有哪些行动和心理活动？ 2、他是怎样的一个孩子？ 小结： 这部分写上学途中的情景，交代了故 事发生的背景，告诉我们小弗郎茨有贪 玩、不爱学习、幼稚不懂事的一面，他 没有学好功课，但还能重视纪律，管住 自己，急忙赶到学校。 小弗郎茨赶到学校后，发现学校和课堂里出现了哪些与往常不一样的情况？这些情况说明了什么？ 气 氛 听课人 老 师 平日上课 最后一课 学校开始上课的时候， 总有一片乱哄哄，街 上都听得见。 全都安安静静地，像星期天 的早晨。整个课堂都充满了 一种不平常的、庄严的气氛。 上课前，课桌开开关 关关，大家一起高声 诵读，你要专心，就 得把耳朵捂起来。 上课前，同学们都整整齐 齐坐在各自的子位上。在教 室的尽头，平日空着的条凳 上，也坐满了村子里的人。 老师用大戒尺不停地 拍着桌子喊道：“安 静一点！” 平时，我迟到，会遭 到哈墨尔先生的责骂。 哈墨尔先生挟着那根可怕的 铁戒尺，走来走去。 哈墨尔先生并没生气，倒是 很温和地叫我快坐好。老师 穿…系…戴…（和平时不一样） 当哈墨尔先生宣布坏消息时，小弗郎茨的感情发生了怎样的变化？为什么会有这些变化？ 小弗郎茨在习字课上产生了哪两个联想？这有什么意义？ *