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- 2019-01-20 发布于河南
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商不变规律 冀教版数学四年级上册第二单元 1、在观察、讨论等数学活动中,经历探索、归纳商不变规律的过程。 2、理解商不变的规律,会运用商不变的规律进行简便计算。 3、积极参与数学活动,体验探索数学规律的过程,获得初步的数学活动经验。 教学目标 观察下面每组中几个算式的被除数、除数和商。 (1)6÷2=3?????????(2)800÷40=20 ????? 60÷20=3???????????? 400÷20=20 ????? 120÷40=3?????????? 200÷10=20 ????? 240÷80=3?????????? 80÷4=20 你发现了什么? (1)6 ÷ 2 = 3 ????? 60 ÷ 20 = 3 120 ÷ 40 = 3? ????? 240 ÷ 80 = 3 ×10 ×10 不变(被除数和除数同时乘10) ×2 ×2 不变(被除数和除数同时乘2) ×2 ×2 不变(被除数和除数同时乘2) 发现:被除数和除数同时乘相同的非0数,商不变。 (2)80 ÷ 4 = 20 ????? 800 ÷ 40 =
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