《在急流中》郑庄学校弄吕翠平.pptVIP

这是在哪儿的急流中？ 这就是贝江，融水县最长的一条江流，发源于桂黔交界的九万大山。它蜿蜒曲折，峭壁深菁，竹木 夹岸，风光旖旎。 贝江位于融水苗族自治县境内，古称脊江，因流过县城背面而得名。发源于桂黔交界的九万大山。它蜿蜒曲折，峭壁深菁，竹木夹岸，风光旖旎。阳春三月，杜鹃映红江水，木排悠然游动其间，景色优美。 赵丽宏，是一位男青年散文家，民进成员。1951年出生，汉族,是上海市崇明县人。1968年高中毕业后回故乡插队，当过木匠、乡邮员、教师与县机关工作人员。1978年考入华东师范大学中文系，并开始创作诗歌和散文。大学毕业后当过《萌芽》杂志编辑，1987年，赵丽宏应聘担任上海市作家协会专业作家、中国作家协会会员。 赵丽宏 今天，我们就来了解一位年轻妈妈在贝江中怎样划着竹筏前进的。 听课文朗读，学习本课的生字，了解新词的意思，说说文章主要讲了一件什么事？你是通过哪些段落了解到的？ 船 舷 小筏子 驾 驭 礁 石 襁 褓 酣 睡 颠 簸 喧 嚣 绿荫 蓊 郁 逆流而上 漫山遍野 一无所知 擦肩而过 xián xuān xiāo diān bó hān qiáng bǎo jiāo Jià yù fá nì wěng yù 文章主要讲了一件什么事？ 作者目睹一位年轻的母亲顶着湍急的江水奋力划桨前行的情景，并从中受到启发。 哪些部分写了年轻母亲奋力划桨前行？ 课文3——6自然段 描写贝江的句子 湍急的江水，在曲折的河道中卷着浪花，打着旋涡，一 路翻腾着奔向远方。 轮船顺流而下，江水拍击船舷，溅起一排排水花。 “卷”“打”“翻腾”“奔向”“拍击” “溅”，一系列的动词写出了贝江水流湍急，气势磅礴，为下文作铺垫，衬托出年轻母亲面对危险时的勇敢、从容、镇定。 贝江给你留下了怎样的印象？ 课文是怎样写贝江的？ 你体会到了什么？ 还写了什么？ 两岸优美的景色 江两岸是绿荫蓊郁的青山，山坡上覆盖着翠竹和杉树，还有杜鹃。 草木绿而且茂盛。优美的景物描写为下文作铺垫。 贝江虽不比那长江，黄河的气势，但也湍急多变，汹涌澎湃。我们一齐读读这两个句子。 湍急的江水，在曲折的河道中卷着浪花，打着旋涡，一 路翻腾着奔向远方。 轮船顺流而下，江水拍击船舷，溅起一排排水花。 同学们，在这样的江面上，即使是乘船都让人有些胆战心惊，更何况是竹筏呢！我们来看看这位年轻的妈妈是怎样在湍急的水流中前行的。 你们看，这就是竹筏—— 竹 筏 用竹筏过贝江可能遇到什么危险？ 让你乘坐这样的竹筏过湍急多变的贝江，你怕吗？你们敢吗？可是，年轻的母亲却带着未满周岁的孩子独自前行，真是太令人担忧了。让我们随作者去看看这惊人的一幕。 自由轻声地读第3～6自然段，一边读一边画出令人感叹的句子。 “急流汹涌的江面上，远远地出现了一只小筏子，就像一只小小的蜻蜓，落在水里拼命挣扎着逆流而上。” 把远处出现的小竹筏比作小蜻蜓， 表现出划桨人的勇敢。 运用 小小的蜻蜓落在水流湍急的江水里，处境相当危险，但它仍然在挣扎着前进， “只见她双手不停地划桨，驾驭着筏子，灵巧地避开险滩和礁石，在湍急多变的江水中曲折前行。” 虽然困难很大，但她仍然通过自己不断的努力在江水中曲折前进。 我体会到划桨人不但勇敢、坚强，而且相当镇定、灵活。 她背着一个红色的包裹，远远看去，像一朵随波漂流的红杜鹃。 把红包裹比作红杜鹃，突出她的美，也为下文埋下伏笔。 划竹筏的，竟是一个年轻的母亲，她神色镇定，平静的目光注视着前方。 “竟”写出了作者的惊讶和赞叹；“镇定”“平静”写出了她面对惊险所表现出来的沉着、镇定。 “我向她挥手，她朝我微笑了一下，脸上泛起一片红晕，马上又将目光投向江面，双手奋力划桨，继续在急流中探寻安全的通道。” 我体会到她在逆水中前进，虽然面临着险滩、礁石和湍急多变的江水，但是她毫不畏惧，从容面对。 我发现，襁褓中的孩子将脑袋靠在母亲的肩膀上，正在酣睡，筏子上的颠簸和江上的惊险，他居然一无所知。 如此惊险，孩子居然一无所知，我们在感叹她勇敢、镇定的同时，也