匀变速直线运动的研究教学设计教案.docxVIP

第二单元 匀变速直线运动的研究教学设计教案 　　第二单元 匀变速直线运动的研究教学设计教案　　发布者： 范建斌　　新课标要求：　　1、通过研究匀变速直线运动中速度与时间的关系，位移与时间的关系，体会公式表述和图象表述的优越性，为进一步应用规律奠定基础，体会数学在处理问题中的重要性。通过史实了解伽利略研究自由落体所用的实验和推论方法，体会科学推理的重要性，提高学生的科学推理能力。　　2、在掌握相关规律的同时，通过对某些推论的导出过程的经历，体验物理规律“条件”的意义和重要性，明确很多规律都是有条件的，科学的推理也有条件性。　　复习重点：匀变速直线运动的规律及应用。　　教学难点：匀变速直线运动规律的实际应用。　　教学过程　　一、知识梳理　　（一）、匀变速直线运动　　1.定义：沿着一条直线，且加速度不变的运动，叫做匀变速直线运动。　　 1）. 匀加速直线运动:　　2.分类： 2）. 匀减速直线运动:　　（二）、匀变速直线运动的基本规律　　1、两个基本公式：位移公式： 速度公式：　　2、两个推论：匀变速度运动的判别式：　　速度与位移关系式：　　3、两个特性　　 可以证明，无论匀加速还是匀减速，都有　　4、做匀变速直线运动的物体，如果初速度为零，或者末速度为零，那么公式都可简化为： ， ， ，　　以上各式都是单项式，因此可以方便地找到各物理量间的比例关系　　5、两组比例式：对于初速度为零的匀加速直线运动：　　（1）按照连续相等时间间隔分有　　1s末、2s末、3s末……即时速度之比为：　　前1s、前2s、前3s……内的位移之比为:　　第1s、第2s、第3s……内的位移之比为:　　（2）按照连续相等的位移分有　　1X末、2X末、3X末……速度之比为：　　前1m、前2m、前3m……所用的时间之比为　　第1m、第2m、第3m……所用的时间之比为　　（三）、自由落体运动和竖直上抛运动　　1、自由落体运动：　　（1）定义： ，　　（2）性质：它是v0= ，a= 的匀加速直线运动。　　（3）规律：基本规律：v= h=　　初速度为0的匀加速直线运动的一切规律对于自由落体运动都适用。　　2、竖直上抛运动　　（1）定义：有一个竖直向 的初速度υ0；运动过程中只受 作用，加速度为竖直向下的重力加速度 。　　（2）性质：是坚直向 的，加速度为重力加速度g的匀减速直线运动。　　（3）竖直上抛运动的规律：竖直上抛运动是加速度恒定的匀变速直线运动，若以抛出点为坐标原点，竖直向上为坐标轴正方向建立坐标系，其位移与速度公式分别为　　h= v=　　（4）最大高度H= 上升时间 t=　　二、课堂强化训练　　1．关于自由落体运动，下面说法正确的是 （ ）　　 A．它是竖直向下，v0=0，a=g的匀加速直线运动　　 B．在开始连续的三个1s内通过的位移之比是1∶3∶5　　 C．在开始连续的三个1s末的速度大小之比是1∶2∶3　　 D．从开始运动起依次下落4.9cm、9.8cm、14.7cm，所经历的时间之比为1∶ ∶　　2.一物体做匀减速直线运动，初速度为10m/s，加速度大小为1m/s2，则物体在停止运动前ls内的平均速度为（ ）　　 A．5.5 m/s B．5 m/s C．l m/s D．0.5 m/s　　3．一物体做匀加速直线运动，在第1个t s内位移为x1；第2个t s内位移为x2，则物体在第1个t s末的速度是 （ ）　　 A．（x2-x1）/t B．（x2+x1）/t C．（x2-x1）/2t D．（x2+x1）/2 t　　4． P、Q、R三点在同一条直线上，一物体从P点静止开始做匀加速直线运动，经过Q 点的速度为v，到R点的速度为3v，则PQ∶QR等于 （ ）　　 A．l∶8 B．l∶6 C．l∶5 D．1∶3　　5．一小球沿斜面匀加速滑下，依次经过A、B、C三点。已知AB=6cm，BC=10cm，小球经过AB和BC两段所用的时间均为2s，则小球经过A、B、C三点时的速度大小分别是（ ） A．2 m/s，3 m／s，4 m/s B．2 m/s，4 m/s，6 m/s　　C．3 m/s，4 m／s，5 m/s D．3 m/s，5 m/s，7 m/s　　三、课堂练习　　1.几个做匀变速直线运动的物体，在t s内位移最大的是　　A.加速度最大的物体 B.初速度最大的物体　　C.末速度最大的物体 D.平均速度最大的物体　　2.若某物体做初速度为零的匀加速直线运动，则　　A.第4 s内