北师大版四年级上册品德与社会《家乡水的故事》教案教学设计PPT课件.docxVIP

北师大版四年级上册品德与社会《家乡水的故事》教案教学设计PPT课件 　　北师大版四年级上册品德与社会《家乡水的故事》教案教学设计PPT课件　　全册PPT课件下载页面：/forum-352-1.html　　课题2.家乡水的故事　　教学内容：　　教科书P46——53　　课时安排：　　三课时　　第一课时　　教学目标：　　1.了解家乡有关水的发展变化的历史。　　2.感受水与家乡人生产、生活的密切关系。　　3.搜集关于水的用途的照片或图片。　　教学活动：　　1.谈话引题　　师：“水是人类生存的必要条件，家乡人的生产和生活每天都需要大量的水，人们对水的利用也经历了一个过程。”　　引导学生阅读、欣赏教科书P46——47的文字、照片和图片。　　师：“从家乡水的故事中，我们可以了解到，人们在饮水、用水方面发生了几个方面的变化，请你们说一说我们家乡人水的变化情况。”　　2.阅读讨论　　请学生阅读和欣赏P48的文字和照片，边看边思考，如何理解“随着社会的发展……水变得越来越宝贵了”这句话。（工厂多了，需要的水更多了；人们的生活水平提高了，卫生条件好了，洗澡、洗衣都比过去次数多了：人口多了生活用水也多了……）　　3.全班讨论。　　“为什么现在总在提倡要节约用水？”　　帮助学生明确，水是生命之源，家乡的建设和发展离不开水，水的储量是有限的，而人类对于水的需求又是无限的，所以，水是宝贵的资源，应该节约用水。　　教师鼓励学生在讨论中运用自己搜集到的资料。　　4.课堂小结　　师：“从我们了解的关于水的故事中，不难体会到家乡水的变化历史，认识到水对家乡人的重要。现在我们油水不过去方便了许多，饮用水质量比过去大大提高了，但要时时考虑到水是可利用的有限资源，不是取之不尽、用之不竭的，所以节约用水对每一个家乡人、对全人类都是十分重要的。”　　第二课时　　教学目标：　　1.了解家乡生产和生活用水的来源情况。　　2.知道由于许多人付出了劳动，才有了洁净的自来水，感受家乡人为争取洁净水源而付出的努力和成效。　　3.了解并思考树木和绿草对水资源的重要性。　　4.认识水污染对家乡人生产和生活的危害。　　教学准备：　　1.准备关于家乡生活用水的水源及流程情况的录象、图片等资料。　　2.农村学生可以请家长领着沿家乡河流走一走，实地了解一下家乡水的来源情况。　　3.搜集关于家乡自来水工程的照片或图片。　　4.按小组的数目，准备小实验所需要的水槽、海绵、杯子。　　教学过程：　　1.导入新课　　师：“水是家乡人生产和生活的命脉。家乡人对于水有着特殊的情感，世世代代都在为争取足够的洁净用水而奋斗。过去我们的长辈为了得到宝贵的水，有的打井、挖渠，有的建水库积蓄泉水和雨水供人们生活使用。经过祖祖辈辈的努力，如今我们的用水条件越来越好了。下面我们就一起来看一看，我们使用的 自来水是从哪里来的。”　　2.观察讨论　　（1）教师组织学生阅读并欣赏P49页的文字和照片，观看反映家乡水源的录象资料。　　师：“通过观察，大家不难看出，自来水不论是来自水库，还是来自地下，在进入千家万户前都经过了许多人的努力。结合教科书的内容和录象以及你们的了解，想一想为了人们能够使用上自来水，有哪些人付出了自己的劳动？”　　（来水工人、水库周围的农民和建设水库的工作人员……引导学生得出结论——自来水来之不易。联系实际：针对少数学生浪费矿泉水的事进行教育。）　　（2）师：“自来水从积蓄水源到用户使用，经过多道工序和很多人的辛勤劳动。人们在使用水的过程中，也会对清洁的自来水造成威胁。为此，大家通过共同努力来保护我们赖以生存的洁净的水资源。”　　阅读P50——52的图文，分小组谈一谈自己的感想。　　（参考问题： 人们生产和生活中使用过的水流到哪里去了？自来水为什么要铺设地下管线？　　我们的家乡在自来水工程的建设上有什么新成就，还有什么不尽如人意的地方？你对家乡自来水建设有什么好的建议？）　　模拟实验：种草种树可以防止水土流失　　师：“人民的生产和生活都离不开水，保护好水资源是家乡发展的重要前提，你们知道吗，保护水源和植树种草有很大关系。让我们来做一个实验。　　实验步骤：　　（1）发给每个小组一个长方形水槽、杯子和海绵；（20把水槽一端置于杯子中；（30将杯子里放满水，直接倒入水槽，观察是否全部流入下面的水杯，流了多少；（4）将下面的水杯倒空，并在水槽中间部位放置海面；（5）将另一杯数量相等的水倒入水槽，水经过水槽由于有海面当住水流，观察市斗全部流入下面的水杯，流了多久，对两种结果进行比较；（6）讨论两次不同的结果说明了什么。　　教师帮助学生认识到，海面模拟的是草根和树根，草根和树根在土壤中想海绵一样吸收水分，因此种草种树可