《长方体三的认识》.pptVIP

长方体的认识 高艳玲 分组讨论 合作学习 动手动脑，观察、发现长方体有哪些特征，给学生留出广阔的探究空间。 学生通过数一数、比一比、量一量、剪一剪等方式探索出长方体的特征。 预设的铺垫性问题： （1）长方体有几个面？你是怎样数的？每个面是什么形状？相对的面有什么关系？ （2）长方体有多少条棱？你是怎样数的？哪些棱的长度相等？ （3）长方体有多少个顶点？ 过渡： 刚才我们认识了这些长方体，如果把它们画下来该是什么样的呢？下面我们就来研究如何画图来表示长方体。 关于长、宽、高的界定： 意见一 前长侧宽　　 意见二 长长宽短 意见三 可长可宽　　 意见四 不定论 相对的面完全相同 后面 右面 左面 下面 上面 前面 长方体有6个面，相对的面完全相同。 6个面都是长方形。 4个面是长方形。 长方体有12条棱。 * * 长方形 正方形 三角形 平行四边形 梯形 它们都是 平面图形 平面图形。 水立方的外形看上去就像一 个彩色的水盒子！ 长方体上平平的部分是长方体的面。 两个面相交的边叫做长方体的棱。 三条棱相交的点叫做顶点　 长方体一共有6个面。