北师大版数学三下3.2《队列表演（一）》ppt课件3.pptVIP

《队列表演一》 北师大版义务教育课程标准实验教科书 三年级下册第二章第二节 一、教材分析 三、设计思路 四、教学过程 二、教法、学法 一、教材分析 （一）教材地位和作用 （二）教学目标分析 （三）教学重点、难点 一、教材分析 （一）教材地位和作用 《队列表演》是北师大版小学数学教材三年级下册第二章第二节的内容，是新版教材新加的一课，在此之前学生已经掌握一位数乘两、三位数及两位数乘整十数的知识，这为本节课学习两位数乘两位数（不进位）乘法的口算做好铺垫。对于学生来说，经历两位数乘两位数的计算过程是形成计算技能的重要环节，也是后续学习两位数乘两位数竖式乘法的重要基础 。 情感与态度：通过多种多样的活动，培养学生的合作意识，享受数学带来的乐趣，体验成功的快乐。 （二）教学目标分析 知识与技能：结合“队列表演”的具体情景，利用点子图探索两位数乘两位数（不进位）的口算方法，能正确地进行计算。 过程与方法：在交流计算方法的过程中，体验计算方法的多样化并能应用乘法知识解决生活中的简单问题，发展解决问题的能力。 （三）重点、难点分析 教学重点：利用点子图探索两位数乘两位数（不进位）的口算方法，能正确地进行计算。 教学难点： 借助点子图理解乘法计算的算理。 （一）教法分析： 为了优化课堂教学模式，提高课堂教学效率，将课堂教学与课外学习有机结合在一起，尽可能培养学生自主