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刘清莲个人自我诊断SWOT分析表单 个人自我诊断SWOT分析 对达成目标有帮助的 对达成目标有害的 Ｓ　我的优势 1、虽然我担任历史学科教学只有6年，但已完成两个初一到初三的大循环，有较为完整的知识体系。 2、以前担任语文教学，语言表达能力强，课堂语言丰富、生动，能充分调动学生的学习兴趣。 3、2010年参加县级赛教，获得一等奖，被授予“教学能手。” 4、2011年1月15日至2011年1月24日参加了由陕西师大承办的“国培计划”初中历史学习，为期80学时。有幸现场聆听了陕西省历史学科的权威专家、教授徐赐成、闫景等老师的专题讲座，观摩了陕西省及全国优秀历史老师的课堂教学，和专家进行了面对面的交流探讨，了解到了历史学科最前沿的教研教改动态。。 5、2011年至2015年参加了4次“国培计划”历史学科的网上学习，还多次到省市参加历史学科的相关活动。学习到了及新的教学理念及教学方法。 Ｗ　我的劣势 1、由于我的本专业是中文，所以历史学科的专业知识还有所欠缺。 2、大多现在学生普遍不重视历史学科，学生的自主学习意识淡薄。 3、所带班级较大，学生人数约65人，对部分学习习惯较差的学生关注不过来，学习成绩不太理想。 “科教兴国”，科技是关键，教育是基础，振兴教育的希望在教师。教师教书育人，作用至关重要。所以我们要更新知识，提高素质，迎接新时代的挑战。，我决心树立新的人才观、质量观和自身职业观，不断学习，不断更新知识结构，提高教育教学能力和其他相关能力，为全面贯彻执行党的教育方针，为全面实施素质教育而努力奋斗！ Ｏ　我面临的机遇 国家越来越重视老师的培训研修工作，设置的相关培训活动以及课程能够逐渐贴近一线教师的实际教学生活，较为实用，具有较强的针对性和实用性，能够切实解决我教学工作中遇到的实际问题，帮助我提高教育教学水平。 Ｔ　我遇到的挑战 由于教育资源的不平衡和单一的教育评价方式，促使家长、学生择校的潮流愈演愈烈，优质生源大多流向了私立学校和重点学校，作为公立初中学校的老师，面对的学生基础和学习习惯各方面的整体素质有所下降，而且教育的大环境越来越恶劣，学校老师缺乏有力的管理约束学生的方法措施，致使老师的教学压力较大、教学难度增加。 分析结论 结合上述分析，我在现有的内外部环境下，如何发挥优势利用机会？如何克服弱势，应对威胁？ 为了能提高自己的综合素质，提高自身的教学水平，使自己的教育教学水平在校本研修中得质上的飞跃和提高，我将在新课程理念的引领下认真践行校本教研工作，融入学校教育创新，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真谛。根据上级教育主管部门和学校的工作要求，结合自己的实际和自身发展要求，我个人的奋斗目标如下： 1．树立以学生为本、为学生服务的思想，专业技能更为全面、纯熟，能提供比较优秀的课堂教学范例； 2．本人的专业化水平不断提高，以专业为基础的分工合作不断发展； 3．增加个人思维的独立性、批判性和创造性，提高独立研究问题的能力,能够进行学科相关的课题研究； 4、通过校本教研、不断努力学习，争取5年成为学校历史学科的骨干老师。