《我有一个梦想01(共51张PPT).ppt

1、作者高度评价了宣言的巨大意义，说它“犹如灯塔的光芒，给千百万在那摧残生命的不义之火中受煎熬的黑奴带来了希望。”这样，作者首先为黑奴争取民权自由运动建立了一个强有力的法律基础，说明美国自颁布宣言以来，黑奴就应该而且必须享有平等的权利。这就将美国政府置于一个极为不利的境地，也为以后的斗争扫清了舆论上的障碍。　 从内容上看，在阐明宣言的意义后，作者笔锋陡转，向人们揭露了一百年后美国让人失望的现实，“黑人仍生活在富裕海洋中一个穷困的孤岛上，仍萎缩在美国社会的角落里，是故土家园中的流亡者。”黑人的这种悲惨的处境与首段中宣言的光辉形成了巨大的反差，对比之下，文章自然会产生非常强烈的讽刺效果，增强了对敌的战斗力和内容的感染力。 问题二:由演讲辞第二部分能看出马丁?路德?金的斗争策略吗？ 马丁?路德?金的斗争策略包括五个维度：原则——不使用暴力，因为暴力易造成更大的情感伤害；态度――团结大多数白人，由此能获得更多的认同和支持；目标――黑人必须获得自由，达到的目的绝不含糊；信念――长期斗争才能成功，胜利总会实现；激情――蕴含着理性的导向，因为斗争仅仅有激情没有理智往往失败。 问题三:本文是怎样运用排比句演讲的？运用这样的排比句演讲有什么效果？ 第2段：“一百年后的今天……一百年后的今天……一百年后的今天……”表达的是一百年来黑人的悲惨境遇。采用排比句式，多侧面、多角度地强化了黑人境遇的悲惨，地位之低下，生活之贫困，给听众留下了极为深刻的印象。第27段连用五个“一起”在分句之间排比，表达了黑人团结协作，将民权运动进行到底的决心和信念。 通过排比句的使用，则使这个信念坚定、执著、充满了义无反顾与视死如归的悲壮，唤起了所有读者与听众的共鸣。排比语句的使用，能使作者表达的内容更加丰富，思想更加深刻，语气更加强烈，感情更加充沛。能产生排山倒海的气势和一泻千里的激情，进而增强演讲的表达效果。 问题四:分析本文的写作特点。 （1）本文是一篇演说辞，作者面对着集会群众充满了热情，但激昂的情绪并没有使其结构有丝毫的紊乱。文章紧紧围绕着争取黑人民权这一中心，先谈美国让人激动的历史，然后揭露百年后让人失望的现实，由现实中政府兑现诺言的紧迫性自然而然地引出自己的梦想。全文线索清晰，丝丝入扣，整体性强。其冷静深入地分析，稳健严谨的结构，使得文章周密老到，无懈可击。 　　 （2）这篇演讲词文字生动流畅，语调热情，具有极强的鼓动性和感染力。“我梦想有一天”五个连续的排比段落使得这篇演讲充满了真挚热烈的感情色彩，气韵流转，一气呵成。这扎根于美国现实中的梦想是那么亲切而令人神往，它淋漓尽致地表达了黑人群众渴望自由平等的心声，也增强了人们为民权而斗争的力量。 * 同学们, 比尔·盖茨、麦克尔·乔丹、麦 克尔·杰佛逊、林肯……这些名人是哪国的？ 对，美国。可是, 我们对美国的社会现状又了解多少呢?我们又对占美国人口12.5%的黑人生活现状了多少解呢?那么,今天我们将通过一个窗口来对美国社会现状作一个初步的认识,这就是我们今天要共同学习的一篇非常重要也极其优美的演讲词——《我有一个梦想》。 1. 了解演讲的背景及主要内容。 2. 在反复诵读中学习比喻、排比等修辞手法。 3.揣縻重要语句的含义，体会激情飞扬、极富感召力的语言特点。 4.体悟马丁·路德·金的那种生命不息、为人民请命不止的崇高献身精神。 马丁·路德·金（1929--1968），是美国一位重要的政治领袖。曾获1964年诺贝尔和平奖。他为美国黑人的政治权利而斗争，从而为世界其他地区树立了榜样。 马丁·路德·金小时候喜欢广交朋友，而不喜欢任何形式的打斗。15岁时进入北方的一所大学深造。黑人在那里享有平等的权利，可以像他们所希望的那样自由地生活、学习和工作。 1964年他获得了诺贝尔和平奖。1968年4月18日,他被种族主义者刺杀身亡。 1948年在南部各州黑人还没有受到平等的公民待遇。南部各州通过了它们自已的法律，继续把白人和黑人分开。法律禁止黑人和白人通婚，在各种场所里都有为黑人设置的隔离区，黑人儿童在单独为黑人开设的学校上学。花在黑人儿童身上的教育经费只及白人儿童的四分之一。南部各州的黑人没有选举权。  马丁·路德·金相信，如果人们得不到民权，那么要求社会变革则是正确的，也是必要的。他认为，可以通过和平革命达到社会变革的目的，而不通过战争和杀戮，他政治主张的核心是非暴力主义。 1965年一项新的选举权法案使所有黑人都享有选举权。 课文朗读（英语） 演讲现场 课文朗读 （汉语） 问题一:这一次演讲是针对什么人的？ 主要是针对美国黑人， 同时也包括美国政府。 问题二: