数学人教版八年级上册直角三角形全等的判定HL.pptVIP

;学习目标;回 顾 与 思 考;A;用三角板和圆规，画一个Rt△ABC,使得∠C=90°,一直角边CA=4cm,斜边AB=5cm.;Step1:画∠MCN=90°;;Step1:画∠MCN=90°;;Step1:画∠MCN=90°;;Step1:画∠MCN=90°;; 把我们刚画好的直角三角形剪下来，和同桌的 比比看，这些直角三角形有怎样的关系呢？;你发现了什么？;;A;到现在为止，你能够用几种方法说明两个直角三角形全等？;如图,AC ⊥BC,BD⊥ AD,AC=BD. 求证：BC=AD;1.如图，在 △ABC 中，BD＝CD， DE⊥AB， DF⊥AC， E、F为垂足，DE＝DF，求证：;;;; (1) _______,∠A=∠D ( ASA ) (2) AC=DF,________ (SAS) (3) AB=DE,BC=EF ( ) (4) AC=DF, ______ ( HL ) (5) ∠A=∠D, BC=EF ( ) (6) ________,AC=DF ( AAS ) ;;;丰收的喜悦--;已知△ABC中，AC=BC，直线MN经过 点C，且AD⊥MN于D，BE⊥MN于E， 请你添加一个条件使DE=AD+BE成立。;变式：若直线MN绕点C旋转到此位置时， 你添加的条件能说明