数学人教版八年级上册等腰三角形的性质导学案.docVIP

13.3.1等腰三角形的性质 【导学案】 学习目标?? 1、理解并掌握等腰三角形性质。 2、运用等腰三角形的性质进行证明和计算。 教学重点与难点 重点：等腰三角形的性质及应用。 难点：等腰三角形的性质的证明。 学法指导：自主探究 合作交流 学习过程 【活动一】创设情境、激发兴趣 视频图片 问题情境： 工人叔叔在盖房子时，遇到一个难题，他想要知道房梁是不是水平的？于是一位有经验的老人就用一块等腰三角板放在梁上，从顶点系一重物，如果系重物的绳子正好经过三角板底边中点，就说房梁是水平的，可是工人叔叔不知道其中的道理，你能帮助他吗？ 【活动二】回顾定义、引出新知 定义：有_________________的三角形叫做等腰三角形. 相关概念： ____________________的边叫做腰，____________________叫做底边， ____________________的角叫做顶角，__________________的角叫做底角。 【活动三】实践操作、探索新知 剪纸活动 问：利用一把剪刀和一张长方形纸片，只剪一刀能得到一个等腰三角形吗？ 归纳： 等腰三角形是一个_____________图形，对称轴是_______________________。 折一折、说一说 把剪出的等腰△ ABC沿折痕对折,你能发现有哪些相等的线段和相等