物理人教版九年级全册焦耳定律（电与热）.pptVIP

肥城市龙山中学;教学目标： 1、通过联系生活实例，知道电流的热效应。 2、通过探究，知道电热与电阻、电流和通电时间的关系。 3、经历分析实验现象的过程，知道焦耳定律的内容及公式表达式，能应用焦耳定律解决简单的电热问题。 4、分析生活实例，知道电热的利用和防止。学会辩证的看待问题。;[积极思考，你能行！];一、电流的热效应：;电热暖棚;电热腰带;电热油汀;;科学猜想： 电热可能跟电阻、电流、通电时间有关。 ;思考题3：在探究电热与电阻的关系时，你是怎样实现电流和通电时间相同的呢？; 2、我们可以通过观察电阻丝的粗细和长度来比较电阻的大小。;少; 结论二：实验表明，在通电时间一定，电阻相同的情况下，通过的电流越大，导体产生的热量越多。; 英国物理学家焦耳用了近40年做了400多次实验，才于1840年最先精确地确定通电导体产生的热量跟电流、电阻和通电时间的关系： 电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比，跟导体的电阻成正比.跟通电时间成正比，这个规律叫做焦耳定律。 ; 说明：电流通过导体时，如果电能全部转化为热能，而没有同时转化为其他形式的能量，那么，电流产生的热量Q就等于消耗的电能（电功）W ， 即Q ＝ W ＝Pt＝ UIt ＝I2Rt 。;评价练习1、某电热器接在220V的电源上，它的电阻是5