2017届高中生物第二册课件沪科版.pptxVIP

我们身处不同的环境，经常会遇到些什么信息？ ;1、动物体对物理信息的获取 ;;光——角膜（聚光）——晶状体（聚焦）——视网膜成像（倒立、缩小的实像）——感光细胞兴奋——视神经——大脑皮层视觉中枢，产生视觉;;第二节 神经系统中信息的传递和调节;看P6图5－8回忆：;一、信息在神经系统中的传递;神经元;（1）神经冲动的传导：;;;回家作业：预习、预测实验结果;不完整的反射弧能完成反射活动吗？;（一）演示实验5.1 观察牛蛙的脊髓反射现象;处理方法;分析和讨论：;（二）脊髓的形态结构和各部分功能：; 切面结构;;感受器;三、脑的高级调节功能——条件反射;;;反射的类型: ;四、自主神经对内脏活动的调节;第三节 内分泌系统中信息的传递和调节;一、人体内分泌腺：;内分泌腺;生殖腺;胰岛;二、激素的调节作用：;激素对血糖的调节;激素的反馈调节;第四节 动物体的细胞识别和免疫;关键问题：免疫系统如何保护生物体免受病原体的侵害;1、什么是细胞识别？;二、免疫反应; T淋巴细胞 （表面有抗原识别受体）;电镜下的巨噬细胞;巨噬细胞 ;B淋巴细胞; B淋巴细胞 （表面有抗原识别受体）;B淋巴细胞作用过程（体液免疫）;抗原;T淋巴细胞;T 淋巴细胞作用过程（细胞免疫）;被T淋巴细胞杀死的靶细胞;1995年患乙肝;器官移植在中国;列表比较三种免疫细胞的异同