新花城版四年级音乐上册全册教案之第八课名曲回放——《动物狂欢节》.docxVIP

新花城版四年级音乐上册全册教案之第八课名曲回放——《动物狂欢节》 　　一。欣赏《动物狂欢节》之——《引子与狮王进行曲》　　教学目标：　　一、引导学生积极参与音乐，体验并感受音乐刻画的动物形象。　　二、通过欣赏启发学生的音乐想象力，发表自己独立的见解，并能模仿狮子威严行走的样子及吼叫声。。　　三、通过模仿、表现，创造，加深学生对音乐表现手段的体验，培养学生的创造力。 教学重点与难点：　　通过欣赏乐曲，体会音乐中的狮王形象及乐曲的风格特点　　教学过程： 一、 师生问好　　二、导入：播放音乐感受音乐会说话，认识乐器。 [设计思路：以同学们感兴趣的动物导入，激发学生的学习兴趣，抓住学生的好奇心，让学生在保持心情积极愉快的同时，也让学生的思维快速的进入音乐课堂，为本课欣赏感受音乐作品做好充分的准备。]　　三、欣赏引子部分 [设计思路：让同学们感受狮王出场前小动物们的紧张的气氛。]　　四、欣赏出场部分 [设计思路：通过模仿，激发学生的表现欲望和对作品的理解。]　　五、欣赏吼叫声　　十、教学反思：　　 亮点：课堂气氛比较活跃，学生参与性强。 不足：评价不到位，掌控课堂的能力稍差。 困惑：不知怎样才能用音乐抓住学生的心，让学生自　　己乐意积极主动的聆听音乐　　　　二，欣赏《动物狂欢节》之二——《公鸡和母鸡》　　教学目标：　　聆听《公鸡母鸡》 。　　教学基本要求：　　1、完整地聆听乐曲两次，分辨公鸡、母鸡的叫声，乐曲开始是公鸡叫还是母鸡叫？ 2、听乐曲，在课本的方框中现线条，表示听到的公鸡、母鸡的叫声。　　教学难点：　　1、完整地聆听音声合唱，感受歌曲活泼、欢快的情绪。提示学生回答歌中表现的小鸡的可 爱处有哪些？听了这首歌后是愉快还是悲伤，并为课本上的小人头涂上颜色。 2、复听歌曲，自编动作表现出对小鸡的喜爱。 3、随着歌曲录音用自编的动作表演。　　教学内容：　　课前游戏 一、组织教学，调适学生心理。 分钟） （1 1、唱《师生问好歌》 ，上课。 2、同学们，刚才，我们一起做了一个游戏，大家快乐吗？老师能从你们的眼睛里看到快乐 吗？嗯，眼睛特别明亮，脸上挂着微笑。老师看到了你们心中的快乐。 （教师边讲边在黑板 上画出一个微笑的娃娃头）　　二、设计教学情景，创设“快乐”气氛。 分钟） （3 （一）第一个节目 超级模仿秀。——巩固所学节奏时值（8 分钟） 请学生模仿表演动作、 叫声，并随机给学生颁发头饰。 请全班同学合作表演。 要求：节奏清楚，音量中弱，速度中速稍慢，一边模仿声音，一边 表演动作。 （二）第二个节目：游戏“听听、走走、跑跑。 ”——巩固节奏，培养聆听及对音色与节奏 型的反应能力。 （6---8 分钟） 要求：感受节奏，并变换动作。 1、 学自由选择节奏如： 公鸡： ||： X X | X X ：|| （走 走） 母鸡： ||：X X X X | X X X X ：|| （跑 跑）　　2、教师用小鼓区别节奏型。学生聆听表演。适时评价，颁发头饰。 （三）第四个节目：小小音乐家——复习巩固歌曲，创编歌词，培养创作能力。 （14 分钟） 师：刚才，同学们用惟妙惟肖的模仿，表演了一支动物交响曲。 第三个节目，是什么呢？全班齐唱音乐会主题歌《公鸡，母鸡》 。 （四）复习巩固歌曲： 1、 （放录音范唱）全班齐唱。要求：用快乐、活泼的情绪演唱。 创编歌词，展示比赛，培养创作能力： 1、 学生分小组，自由创编歌词，并小组集体编动作表演。 （教师巡回指导、鼓励） 2、 小小音乐家展示比赛。 （学生分小组展示，学生互评，颁发头饰。 要求：情绪快乐、 ） 活泼，加动物、乐器表演。　　三、综合表演： 《公鸡，母鸡》 （3---4 分钟） 选择学生创作的新编《快乐的音乐会》 ，让我 们全班同学一起动起来，用歌声，用乐器伴奏表演》 （放录音范唱） 。　　四、教师表演快板。　　五、下课。 分钟） 同学们，我们大家一起开动脑筋，创作了很多动物声音，自编了歌曲， （1 还作了有趣的游戏。向尊贵的客人，表达了我们的敬意。现在我宣布快乐的音乐会结束。 （鼓掌，唱师生问候歌下课）　　三。动物狂欢节《大象》　　1．聆听主题一：　　播放乐曲主题：　　师：出示乐曲主题，我们再来听　　师：这段音乐好象在描写大象干什么呢？　　师：大象怎么走路呢？　　师：播放主题一进行模仿。　　师：找一部分学生进行模仿　　2．聆听主题二：　　师：大象走累了，停在大树边休息啦，请听下面这段音乐，播放主题2　　师：这段音乐给人什么感觉？你能表现一下吗？　　师：分组表现　　3．聆听第三部分音乐　　师：经过短暂的休整，大象又恢复的一开始的神态，我们听，播放第三部分乐曲　　师：这段音乐表现了什么？