第1框 法律护我们的生命健康权.pptVIP

课前准备 1.法律在公民生活中的作用是什么？ 2.当公民的合法权益受到侵害时，应怎样依法维权？ 1.为什么说生命健康权是公民最根本的人身权？ （1）人最宝贵的是生命，健康是人们幸福生活乃至生命安全的重要前提。 （2）生命健康权是公民参加一切社会活动，享有其他一切权利的基础。 （3）生命一旦丧失。任何权利都失去了意义，生命健康权是公民最根本的人身权 。 1.怎样依法保护我们的生命健康权？ （1）生命健康权是法律赋予我们的人身权利，当自己的生命和健康受到威胁和侵害时，我们一定要勇敢地拿起法律武器，依法保护我们的的生命健康权。 （2）依法保护生命健康权，还要加强自我保护，学习一些自我保护的方法，提高自我保护能力。 （3）我们珍惜、爱护自己的生命和健康的同时，也要爱护、尊重他人的生命和健康。 课堂作业 1.为什么说生命健康权是公民最根本的人身权？ 2.为什么要对未成年人的生命健康权给予特殊保护？ 3.怎样依法保护我们的生命健康权？ 教学反思 本节课知识点较多，但容易理解，学生学起来比较轻松，四班岳亚忠同学表现很好，3个主要问题都在第一时间记下来了。三班纪学朋上课接话茬，废话多，导致课堂效率受到影响，多注意！ 2.当前，校园安全问题越来越引起人们的高度重视。某校九年级（8）班决定做以“建设平安校园”为主题的墙报。请你参与：阅读下列材料并结合所学知识，完成以下三个栏目。 广西壮族自治区公安厅新闻发言人称，公安机关将采取更加坚决有力的措施，严查严惩侵害学校、幼儿园师生安全的违法犯罪活动，坚决防止伤害学生和幼儿案件的发生。这位发言人表示凡是学校、幼儿园及周边发生直接侵害、伤害学生和幼儿的恶行案件，警察赶到现场处置仍不能制止行凶者犯罪的可以依法当场将其击毙。 【知识链接】(1)广西公安厅的上述规定直接体现了对学生和幼儿哪项权利的保护?我国法律为什么要对未成年人的这项权利给予特殊的保护？ 【社会调查】(2)目前还存在哪些不利于青少年健康成长的安全隐患？ 【合作探究】(3)面对不安全因素，我们青少年应如何提高自我保护能力? 答案：（1）①生命健康权。②生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。生命一旦丧失，任何权利就失去了意义和根本，生命健康权是公民最根本的人身权。未成年人是祖国的未来和民族的希望，由于年幼、能力欠缺和经验不足，生命健康较容易受到侵害。社会环境复杂，存在各种不利于青少年健康成长的因素。保护未成年人的生命健康，是全社会的共同责任。因此，我国未成年人保护法等法律对未成年人的生命健康权给予了特殊的保护。 （2）示例：①食品和饮食卫生安全。②交通安全。③校 舍安全。④各种自然灾害和突发事件。⑤大型集会活动 的拥挤踩踏问题。⑥打架斗殴等暴力事件等。 （3）示例：①提高自我保护意识；②寻求社会、学校、 家庭等对未成年人的特殊保护；③用智慧保护自己，掌 握自我保护的技能和方法。④善于用法律保护自己。 3.下列做法能体现对未成年人生命健康进行特殊保护 的是（ ） ①打击侵犯学生权益的违法、犯罪行为，确保校园周 边安全 ②在学校周边设置更多的零食销售点、小书摊，方便 学生 ③对中小学教学楼、活动设施进行安全检查 ④学校开展防火、防溺、紧急疏散等教育活动 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ C 生命健康 权是公民 最根本的 人身权 依法保护 我们的生 命健康权 1.最根本的人身权 2.内容 3.法律保护生命健康权的规定 4.未成年人的生命健康权受法 律特殊保护 1.依法保护我们的生命健康权 2.加强自我保护 3.爱护、尊重他人的生命健康权 法律保护我们的生命健康权 人一生中可以享有很多权利，其中，最根本的就是生命健康权；保护生命健康权，既要靠法律也要靠我们自己；还要爱护、尊重他人的生命和健康。 学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？ 世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。 ——罗曼·罗兰 第1框 法律保护我们的生命健康权 第8课 伴我们一生的权利 国家高度关注校园安全，说明了什么？ 1.提高自己依法保护自己和他人的生命和健康的意识，不得侵犯和危害他人的健康、生命和权利。 2.初步学会运用生命健康权方面的法律知识，观察社会生活中的有关现象。 3.知道公民的生命健康权是公民最根本的人身权，法律保护公民的生命健康不受侵害，未成年人的生命健康权受法律特殊保护。 请同学们用4分钟时间认真阅读P96-98“生命健康权是公民最根本的人身权”，并思考以下问题: 学习指导一 4分钟后检测，看谁先找到答案！ 1.为什么说生命健康权是公民最根本的人身权？ 2.