北师大八年级《学（上）》.pptVIP

北 师 大 ? 八 年 级 《 数 学 ( 上 ) 》 1、你能证明它们吗(1) 北 师 大 ? 九 年 级《 数 学 ( 上 ) 》 * * 本节课学些什么？ 重点: 难点: 2、了解作为证明基础的几条公理的内容， 掌握证明的基本步骤和书写格式。 3、经历“探索－发现－猜想－证明”的过程。 能够用综合法证明等腰三角形的有关性质定理和判定定理。 能够用综合法 证明等腰三角形的有关性质定理和判定定理。 了解作为证明基础的几条公理的内容， 掌握证明的基本步骤和书写格式。 1、回顾与巩固上学期证明(一)的有关内容; * * 在生活实践中，人离不开交流. 交流必须对某些名称和术语有共同的认识才能进行。 例如: “具有中华人民共和国国籍的人,叫做中华人民共和国公民” 是“中华人民共和国公民”的定义; 为此,就要对名称和术语的含义加以描述,作出明确的规定,也就是给出它们的定义 . “两点之间 线段的长度,叫做这两点之间的距离” 是“两点之间的距离”的定义; “两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形” 是“平行四边形”的定义; 你还能举出曾学过的“定义”吗? 名词、术语 与 定义 * * 下图表示某地的一个灌溉系统. 上面“如果……,那么……”都是对事情进行判断的语句.判断一件事情的句子,叫做命题. 如果B处水流受到污染,那么 处水流便受到污染; 如果C处水流受到污染,那么 处水流便受到污染; 如果D处水流受到污染,那么 处水流便受到污染; …… A B· C · E · · F H · · G D · K · J · · I C,E,F,G E K 做一做 判断 与 命题 * * 下列句子都是命题吗？ (4)无论n为怎样的自然数，式子n2-n+11的值都是质数； (2)任何一个三角形一定有直角； (1)熊猫没有翅膀； (3)对顶角相等； 反之,如果一个句子没有对某一伯事情作出任何判断,那么它就不是命题.例如,下列句子都不是命题: (1)你喜欢数学吗? (2)作线段AB=CD. (5)如果两条直线都和第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行. 命题一般都写成“如果……,那么……”的形式, 你能把上面的命题都写成“如果……,那么……”的形式吗? 做一做 命题 的 一般形式 * * 命题的 真 、伪 命题 的 组成 组成剖析 命题的表达形式 如果…… 那么…… ? 真命题 假命题 ? 题设 结论 已知事项 由已知事项推出的事项 如果题设成立，那么结论一定成立 题设成立时，不能保证结论还是正确的 下列命题中是假命题的是（　　） A．过已知直线上一点及该直线外一点的直线与已知直线必是相交直线； B．直角的补角是直角； C．同旁内角互补； D．垂线段最短． 做一做 说明一个命题是假命题，只要举出一个虽然具备题设条件，但结论不成立的例子（反例） 思路分析 （反例只需举出一个，就可说明原命题是假命题） C * * 1.两直线被第三条直线所截,如果同位角相等,那么这两条直线平行; 2.两条平行线被第三条直线所截,同位角相等; 3.两边夹角对应相等的两个三角形全等; 4.两角及其夹边对应相等的两个三角形全等; 5.三边对应相等的两个三角形全等; 6.全等三角形的对应边相等,对应角相等. 公理、定理 与 证明 【公理】 【证明】 【定理】 公认的真命题称为公理(axiom). 经过证明的真命题称为定理(theorem). 除了公理外,其它真命题的正确性都通过推理的方法证实. 推理的过程称为证明. 本套教材选用如下命题作为公理 : * * 几何的三种语言、平行线的判定 a b c 2 1 a b c 1 2 a b c 1 2 公理、定理及由它们直接推出来的结论(推论),以后可以直接运用. 【公理】 同位角相等,两直线平行. ∵ ∠1=∠2, ∴ a∥b. 【判定定理 1 】 内错角相等,两直线平行. ∵ ∠1=∠2, ∴ a∥b. 【判定定理 2 】 同旁内角互补,两直线平行. ∵∠1+∠2=180? , ∴ a∥b. * * 几何的三种语言、平行线的性质 【公理】 两直线平行,同位角相等. a b c 2 1 a b c 1 2 a b c 1 2 ∵ a∥b, ∴ ∠1=∠2. ∵ a∥b, ∴ ∠1=∠2. 【性质定理 1 】 两直线平行,内错角相等. 【性质定理 2 】 两直线平行,同旁内角互补. ∵ a∥b, ∴ ∠1+∠2=180? . 公理、定理及由它们直接推出来的结论(推论),以后可