减数分裂三袁慧春.pptVIP

第二章 染色体与遗传 袁慧春 子代个体 精子雄性生殖细胞 卵细胞雌性生殖细胞 46条 46条 46条 46条 受精卵 父亲 母亲 有丝 分裂 细胞 分化 魏斯曼预言 与孟德尔同时代的德国生物学家魏斯曼（A. Weismann，1834—1914）早在1887年从理论上预测： 在卵细胞和精子成熟的过程中，必然有一个特殊的过程使染色体数目减少一半；受精时，精子和卵细胞融合，恢复正常染色体数目。 1903年，美国遗传学家沃尔特·萨顿的研究材料 蝗虫体细胞中为24条染色体 蝗虫生殖细胞中为12条染色体 生物 体细胞（2n） 生殖细胞（n） 生物 体细胞（2n） 生殖细胞（n） 人 46 23 洋葱 16 8 狗 78 39 大麦 14 7 果蝇 8 4 小麦 42 21 猕猴 42 21 豌豆 14 7 马 64 32 玉米 20 10 兔 44 22 水稻 24 12 常见动植物染色体数目 第一节 减数分裂过程中染色体的行为 学习目标： 1、理解减数分裂过程中染色体的行为变化过程 2、说出减数分裂的概念 原始的生殖细胞 （特殊的体细胞） 同源染色体： 一条来自母方，另一条来自父方； 形态、大小相同； 同源染色体 同源染色体 非同源染色体 原始的生殖细胞 ？ 成熟的生殖细胞 减数分裂 A B C D E F G H 生殖细胞 雌果蝇体细胞染色体图 非同源染色体 生殖细胞中的染色体数目减半；必须含有全套的非同源染色体； 原始的生殖细胞 成熟的生殖细胞 减数分裂 减数分裂的过程 染色体复制一次， 细胞连续分裂两次 第一次分裂后形成的子细胞 同源染色体的什么行为能够保证它们平分？ 蒙特哥摩里等科学家做了大量观察，发现在减数分裂第一次分裂过程中，一半来自父本和一半来自母本的染色体要先两两配对(即同源染色体配对),然后才分开进入配子中, 并且得到了萨顿等科学家的证实。 资料卡片： 同源染色体： 减数分裂中能配对的一对染色体； 一条来自父方，另一条来自母方； 形态、大小一般相同； A B C D 联会 一个四分体 另一个四分体 四分体 一个四分体 ＝一对同源染色体 ＝四个染色单体 ＝ 4个DNA分子 人类的染色体组成 男 男 女 同源染色体的非姐妹染色单体间的交叉互换 组合一 组合二 同源染色体分离，非同源染色体自由组合 组合方式（产生的配子种类） =2n （n为同源染色体的对数） 1 2 3 4 5 6 进行有性生殖的生物 原始生殖细胞→ →成熟生殖细胞 细胞连续分裂两次，而染色体只复制一次 对象: 时期: 特点: 结果: 减数分裂的概念 成熟生殖细胞中的染色体比原始生殖细胞中的染色体数目减少一半 思考 本节课你有什么收获？ 你还有什么疑问？ 染色体、染色单体、同源染色体、四分体的区分 1、2各为一条染色体； A、B、C、D各为一条染色体；不同的是ABCD中各含两条姐妹染色单体。 a与a’、b与b’、c与c’、d与d’为姐妹染色单体； A与B、C与D互为同源染色体； A与B构成一个四分体；C与D构成一个四分体； 1 2 再思考 1、孟德尔所提的“遗传因子”与减数分裂过程中染色体行为的变化有什么关系？ 2、“遗传因子”与染色体有什么关系？ * * * *