化学人教版九年级上册关于化学方程式的计算.docx

有关化学方程式的计算（复习课） 教学目标： 知识与技能：通过计算分析，使学生进一步理解化学方程式有关量的意义。 过程与方法:让学生在计算过程中，养成正确的审题、规范完整的习惯，提高分析、归解决问题的能力。通过训练，提高学生对图表和图线的分析、数据的选择能力。 情感态度与价值观：培养学生严肃认真、不畏困难的科学态度。 教学重点、难点： 不同题目中已知量的查找，化学方程式计算的解题思路，找准解题的突破口 教学过程 导入：每年中考化学试卷中，最后一道题都是关于化学方程式的计算题，分值达到6分，但是计算题的得分率不高。这节课就对化学方程式的综合计算进行复习 “把握三个要领，抓住上关键，明确两个注意事项” 三个要领：解题步骤要完整；格式要规范；结果要准确。 三个关键：准确书写化学式；化学方程式要配平；准确计算相对分子质量。 两个注意事项：单位要统一；必以纯量代方程 1、文字叙述型 用1000t含氧化铁80%的赤铁矿石，理论上可以炼出含铁96%的生铁的质量是多少？ （Fe-56 O-16） 将鸡蛋壳洗净，干燥并捣碎后，称取10g放在烧杯中，然后往烧杯中加入足量的稀盐酸90g．充分反应后，称得杯中的物质的总质量为97.8g（假设鸡蛋壳中的其他物质不与盐酸反应） （Ca-40 C-12 O-16 H-1 Cl-35.5） （1）产生二氧化碳气体 g （2）计算该鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数，要求写出完整的解题步骤． 2、图表信息型 练习：同学们从山上采集到一种石灰石，他们取80克该样品进行煅烧实验（所含杂质在煅烧过程中不发生变化），测得反应后固体的质量（m）与反应时间（t）的关系如下表： 反应时间t/s t0 t1 t2 t3 t4 t5 t6 反应后固体的质量m/g 80 75 70 66 62 58 58 请回答下列问题： （1）当石灰石完全反应后，生成CO2的质量为 g． （2）求该石灰石中CaCO3的质量分数，写出计算过程． 3、图像信息型 某化学小组将稀盐酸滴入一定量的碳酸钙样品（杂质不与盐酸反应）中制取CO2．产生CO2的质量与滴入稀盐酸的质量关系如图所示，请回答： （可能用到的相对原子质量：H?1???C?12???O?16???Cl?35.5） （1）该试验最多制得CO2得质量为 g． （2）计算所滴加的盐酸中溶质的质量分数． （要求有计算过程） 请根据如图所示的实验过程和提供的数据（步骤②产生的气体全部逸出），完成下列问题。（可能用到的相对原子质量：Na-23 H?1???C?12???O?16???Cl?35.5） （1）该反应产生的CO2气体质量为g． （2）计算反应后所得溶液中溶质质量分数（写出计算过程）