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可贵的沉默台(张)
* 孩子们对老师提出的问题,开始的表现怎样?接着怎样?最后又是怎样的表现? 品读句子 他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。 骄傲 神气 十足 左顾右盼 孩子们会感受爱了，这还不够。我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。 霎时，教室里安静下来。我把问题重复了一遍，教室里依然很安静。过了一会儿，几位女同学沉静地举起了手。 教室里寂静无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着…… 沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们－－他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误的神色之中。 啊，我真快活！这一片沉默给了我多大的享受啊！ 学到这里，你们明白课文为什么要用“可贵的沉默”做题目吗？ *
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