附件二之6读书报告-圣母医护管理专科学校.doc

PAGE 1 PAGE 20 聖母醫護管理專科學校 兒科護理實習計劃 一、學 期：九十九學年度 二、學 分：三學分 三、實習學生：護理科五年制四年級學生（另見名冊） 四、時 數：總計160小時 五、日 期：99年09月13 六、實習單位：聖母醫院、博愛醫院、聖保祿醫院 七、實習目標： （一）一般照護的能力 能運用以家庭為中心的護理，瞭解各年齡層兒童身、心、發展、社會及心靈需求並有系統的執行護理評估。 能運用專業性觀察、溝通技能，建立治療性人際關係 能確認影響照護個案健康的基本需要因素。 能依照護個案的需要，排列執行照護之優先順序及治療計畫。 能運用專業知識技能提供照護個案基本需要。 能與家屬建立良好的信任關係。 （二）一般基礎醫學的能力 能認識兒科常見疾病，並正確運用相關之學理知識於個案照護上。 能有效運用兒科個案照護技巧（如:治療性遊戲）於護理過程中。 執行醫療輔助行為。 （三）問題發現與改善的能力 能辨別照護個案之異常現象，並作立即報告與處置。 能確立照護個案現存或潛在的健康問題。 針對已確立之健康問題，執行適當的照護與治療計畫。 (四) 敬業樂群的能力 能認識護理人員的角色行為並能與醫療小組成員合作。 能具備良好溝通技巧與兒科醫療團隊建立協調之合作關係。 願意且能夠自我評價工作效能。 能運用資源和照護人員共同提供服務。 （五）尊重生命與關懷的能力 能運用同理心關懷個案及家屬並能尊重生命。 能尊重個案及家屬知的權利。 能保護個案隱私及尊重其家庭習俗和信仰。 （六）自我成長的能力 1. 能自省、自我評價工作效能，並分享學習經驗及心得。 2. 能利用各種資源持續充實自我以改善照護的知識與技能。 八、實習進度及教學活動：詳見附件一 九、實習作業說明：詳見附件二 十一、實習自我評量：詳見附件三 （一）臨床表現70%(指導老師60%，單位護理長10%) （二）作業20%(個案報告10%，讀書報告5％，週次評值心得＋總評值及心得5%) （三）測驗10% 附件一 聖母醫護管理專科學校護理科 兒科護理實習進度表 週 數 進 度 內 容 實 習 作 業 備 註 第 一 週 ?認識醫院環境及單位用物位置、儀器設備與 功能。 ?認識病房工作常規。 ?認識病房常見的疾病診斷。 ?瞭解病房常見的護理技術。 ?瞭解病房常見的檢查與檢體收集法。 ?瞭解病房常見的表單記錄與書寫護理記 錄方式。 ?參與分配1個個案之整體性護理。 ?查閱個案疾病之相關學理及護理重點 （含各項治療及檢查前後護理）。 ?配合兒童的身心發展，應用適當的溝通 技巧，與個案及家屬建立治療性人際關係。 ※ 實習討論事項: 病房常規有效安排的時間。 分享執行護理常規及技術之經驗。 3. 如何與住院病童溝通。 讀書報告。 週次評值＋心得報告 （隔週w1交）。 病房常見的兒科疾病診斷。 個案藥物的給予與注意事項。 病房常見疾病之護理。 第 二 週 ?熟悉病房常見的護理技術。 ?熟悉病房內各項儀器操作及維護方法。 ?開始給予口服藥物並正確執行個案所有 護理活動。 ?指導下參與交班。 ?書寫個案護理記錄。 ?在指導下應用護理過程，收集個案資料# 並練習擬定護理計劃。 ?運用相關學理及資源有效解決個案護理 問題。 ?對個案疾病檢驗數據能作正確分析。 ?能觀察兒童及其家屬對住院壓力之行為 反應。 ※實習討論事項: 個案的健康問題及護理計劃。 討論觀察到兒童及其家屬對住院壓力之行為反應。 讀書報告。 週次評值＋心得報告 （隔週w1交）。 病房常見的護理技術。 運用Freud. Erikson.Piaget的理論分析個案之發展 第 三 週 ?能正確完成出院護理，並視需要給予衛教活動。 ?應用治療性游戲與給畫於臨床照顧上，並評估其效果。 ?正確執行個案所有護理活動。 ?書寫護理記錄並完成交班活動。 實習討論事項： 指導設計團體衛教項目。 案例分析。 期刊新知分享與討論。 1.團體衛教書面報告。 2. 週次評值＋心得報告 （隔週w1交）。 1.個案入院與出院護理。 第 四 週 ?續上週護理活動。 ?視醫院情況可以至兒科門及健兒見習，瞭解兒科門診及健兒見習的作業流程及了解就診個案的疾病診斷或健康問題。 實習討論事項： 分享見習的感想。 與單位護理長參與實習總檢討會。 繳交案例分析(全部完整版) 總評值及心得報告 （w4交） 1.照顧個案的護理計劃。 附件二之1： 案例分析書寫格式 一、前言簡述主題背景，作此案例分析之動機與目的。 二、相關文獻查證 1. 與主題有關之文獻資料。 2. 須包含五年內與個案疾病相關的中英文期刊三篇以上（中文兩篇，英文一篇）