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公民教育综合实践活动听 证 会 河北镇中学144班 依托家乡人文资源 提升公民道德素养 第一组：问题解释组 第一步：查找资料、走访调查 第二步：归纳、整理、分类 第三步：筛选资料，确定主题 第一步，相关资料介绍 二、归类、整理、分类结果 遗址遗迹：有千年之前，汤王救民，舍身祷雨的遗迹--------“桑林遗泽”（现下交城隍庙）；有王母娘娘情深意重，滴泪成池——圣王坪上的娘娘池；有保存完好的国家级文物保护单位-------下交金代汤帝庙；有国家非物质文化遗产——愚公移山传说地（河北村古称河曲，智叟居住地）；有阳城县抗日民主政府首驻地——河北镇坪泉村； 二、归类、整理、分类结果 名人故居方面：有阳城县抗日民主政府首驻地——河北镇坪泉村；有国家3A景区、党员领导干部廉政教育基地孤堆底村的孙文龙纪念馆； 二、归类、整理、分类结果 宗教古庙，这一类建筑，大部分村都有，比较有名的，如下交的汤帝庙，圪涝掌村的夫子庙，圪桃凹村的中峰顶等等。 二、归类、整理、分类结果 光辉事迹方面：古有“天下第一清官”杨继宗，清廉无私；今有杰出人民公仆孙文龙，浩然正气！匠礼村“夜明珠”李银保，夜袭日军，令敌闻风丧胆；下交村烈士崔振华，誓死不卖党，被日军活活烧死；南井沟刘光兄弟满门忠烈，名载青史；坪泉村抗日民主政府旧址，教育基地！ 第三步：筛选资料 确定主题 活动主题 依托家乡人文资源 提升公民道德素养 第二组 审视政策组 要全面提高公民道德素质。要坚持依法治国和以德治国相结合，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，弘扬中华传统美德，弘扬时代新风。推进公民道德建设工程，弘扬真善美、贬斥假恶丑，引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任，营造劳动光荣、创造伟大的社会氛围，培育知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的良好风尚。深入开展道德领域突出问题专项教育和治理，加强政务诚信、商务诚信、社会诚信和司法公信建设。加强和改进思想政治工作，注重人文关怀和心理疏导。深化群众性精神文明创建活动，广泛开展志愿服务，推动学雷锋活动、学习宣传道德模范常态化。 十八大报告中为什么要强调公民素质的提高？ 第一，社会转型。 第二，对传统道德尊重不够、认识不足、取舍不当。 第三，对新兴道德建设重视不够，研究不够，宣传不够，应用不够。 第四，法治建设与道德建设脱节，道德失范代价过低。 第3条：加强公民道德建设是一项长期而紧迫的任务。 第18条：提高公民道德素质，教育是基础。 第20条：学校是进行系统道德教育的重要阵地。 第22条：社会是进行公民道德教育的大课堂。要积极开发优秀民族道德教育资源，利用各种爱国主义教育基地，进行历史和革命传统教育。 第24条：公民道德建设的过程，是教育和实践相结合的过程。以活动为载体，吸引群众普遍参与，是新形势下加强公民道德建设的重要途径。 第 三 组 一、对学校的建议： 1、学校要成立综合实践活动课程管理机构，具体指导学校各年级各班综合实践活动课程的实施与协调。 2、各教师对于自己所承担的综合实践活动任务，要认真策划，积极配合，协调工作。对学生的指导要到位，要关注学生的活动全程。关注学生活动安全。了解学生的校外活动安排，认真分析活动地点的相关情况（对有安全隐患的地点应及时劝阻学生），并事先做好安全指导。 3、要建立健全活动的评价机制，注重评价的整体观，将课程、教学和评价进行统整并将其贯穿到活动中去；注重评价主体的多元化，积极调动多种评价主体（家长、社区人员、教师、学生）的参与热情，采取描述性评价；注重评价内容的过程性，关注活动过程，坚持“学生自我参照标准”，提升评价的生成功能。 二、对家庭、社会的建议： 1、家长是学生的第一任老师，家长要积极创造条件，支持学生参加综合实践活动，要加强和学校的联系与沟通，更好地配合学校教育好子女，为学校教育提供良好的基础。 2、社会方面，各社区、团体等有关负责人要配合学校教育抓好青年学生的社会教育、宣传国家教育方针政策、组织有意义的社会教育活动、创造良好的社会教育环境。 3、各级地方政府要建立稳定的社会教育基地。学校把那些对学生具有教育意义的单位作为教育学生的基地。如驻地解放军、工厂、企业、敬老院、名胜纪念地，这些单位是教育学生的好教材、活教材，学校要加强同这些单位的联系，充分发挥这些单位的教育作用，要依托这些单位建立起长久的、稳定的社会教育基地