小学科学教学案《沉与浮》.docVIP

小学科学教学案 单元 四 课题 沉与浮 课时 1 课型 新授 教学 目标 1、通过探究，知道浮力的存在，了解浮力在生活中的应用，进一步培养学生对实验现象应备条件的猜想能力。 2、初步了解和体验物体沉浮应具备一些条件，可以通过改变这些条件来控制物体的沉浮。 3、继续培养学生敢于提出猜想与假设、愿意合作与交流的科学态度。 重点 了解物体的沉浮规律。 难点 了解物体的沉浮规律。 教法 实验法??分析比较法 学法 实验法??分析比较法 准备 老师用：大玻璃缸、白菜、萝卜等常见的生活物品。 学生用：玻璃缸、木块、塑料块、铁块、石子、鸡蛋、盐、橡皮泥、钩码、测力计等 教学过程 修改意见 一、引出课题：今天开始，我们来研究有关物体在水中沉和浮的一些问题。。 　　二、猜想实验：观察物体在水中是沉还是浮。 　　实验1、观察物体在水中的沉与浮 ???先猜想，再验证。把发现的现象记录在实验记录单上。 ??（1）每6人一个小组，自选出一名组长。 ?? (2）实验材料：矿泉水瓶、木板、橡皮泥、鸡蛋、塑料尺子、螺丝钉、铅笔、小石头、木盆、水；小组内猜一猜它们被放入水中是沉还是浮？ 3）学生动手实验验证自己的猜想，实验前读一读实验要求： ???????①由组长分工，依次进行，每人至少操作一种物品的实验，其余的人仔细观察。 ???????②实验时要注意，物体放入水中要轻拿轻放，防止水贱出。 ???????③记录员