新中国初期的外交教学设计教案.doc

PAGE PAGE 4 新中国初期的外交教学设计 一、教学目标 （一）知识目标： 二战后世界形势的特点；新中国的外交政策；建国初期的外交方针；新中国同苏联等国建交；新中国同邻国和新兴民族独立国家发展友好关系；中国代表团参加日内瓦国际会议；中国代表团在万隆亚非会议上的积极贡献。 （二）能力目标： 通过引导学生分析新中国外交的背景和目的，提高学生知识迁移能力和综合分析问题的能力。 （三） 情感态度、价值观目标： 通过对新中国外交政策的外交成就的教学，显示了中国人民自强不息的民族精神和爱好和平的愿望。 通过中国代表团参加日内瓦会议、亚非会议内容的教学，使学生认识到新中国在国际事务中的地位和作用不断提高，增强学生的民族自豪感。 二、重点、难点分析 1、重点分析： 新中国独立自主的和平外交政策。 新中国提出的和平共处五项原则。 2、难点分析 新中国制定“一边倒”外交方针的原因及对此方针的评价。 三、课时安排：一课时 四、教学过程： （一）导入新课： 多媒体放映《开国大典》短片，教师提问：1949年10月有什么重大的历史事件发生？（学生应该异口同声地回答出来）。在学生回答的基础上，点明即新中国的成立。接着进一步提问：新中国的“新”新在何处？（视情况而定，如果学生一时难以回答出来，可以提示学生从新中国成立的历史意义中去找）由此引入课题：大家从政治、经济、文化等方面分析了新中国的“新”，今天，我们还可以从另外一个角度看新中国的“新”那就是外交。 过渡：要了解新中国的外交，让我们先来了解当时新中国成立时面临的是怎样的国内外环境吧。 一、国际环境 师：新中国成立以后，我们面临的是一个什么样的国际环境呢?(指导学生阅读教材，了解世界新格局的主要变化和国际关系中最突出的特点)，让我们共同去了解二战结束、新中国成立初期的国际环境吧。 通过战后世界形势图的地图讲解分析， （出示幻灯片）中国面临严峻的局势 国际：美国敌视扼杀政策 国内：军事压力；经济形势十分严峻； （出示幻灯片）二战后的世界形势四点及突出特点是社会主义阵营和资本主义阵营的对峙与斗争。 师：（在学生回答的基础上归纳总结） 在学生了解国际形势之后，让学生回忆建国初期国内的形势。在此基础上，要求同学分组讨论：针对当时这样严峻的国内外形势，你认为新生的社会主义中国要顺利登上国际政治舞台，应制定怎样的外交方针和政策？ 生：（讨论并回答） 二、新中国初期的外交方针 师：（在学生回答的基础上总结归纳） 引导学生阅读投影显示中的《共同纲领》引文，使学生了解新中国独立自主的外交政策总原则。 中华人民共和国外交政策的原则，为保障本国独立、自由和领土主权的完整，拥护国际的持久和平和各国人民的友好合作，反对帝国主义的侵略和战争政策。 ——《中国人民政治协商会议共同纲领》 ? 师：共同纲领起了什么作用？这一外交政策可用一句话来概括，是什么？ 师：该纲领明文规定，中华人民共和国实行独立自主的和平外交政策。这已经具有了法律效力。 ? 独立自主的和平外交政策是新中国外交政策的根本原则，四项基本方针体现了新中国外交的基本特点。 投影显示（引导学生边看书边回答） 内容 含义 意义 “另起炉灶” “打扫干净屋子再请客” “一边倒” （过渡）：新中国建立初期，遵循独立自主的和平外交政策，在上述四项基本方针的具体指导下，积极开展外交活动，并取得了巨大的成就。 三、 开拓外交的新局面 同学们请思考一下，新中国成立初期开展了哪些外交活动?取得了哪些突出的外交成就? 师：(指导学生看书，概括本课知识点) 1、同苏联等17国建交 师：当时开展外交的国际环境对于新中国非常不利，为什么呢？ 生：（看书回答） 但是新中国成立以后，以独立自主的原则为引导。积极拓展外交空间，同世界各国发展友好关系。 师：在建国第一年，人民政府就粉碎了美帝国主义企图孤立中国的阴谋。那是什么事情呢？ 师：其中与苏联建交是我国建国初期最重要的外交成果。（投影：《中苏友好同盟互助条约》；图片“毛泽东和斯大林”） 师：中苏建交有何意义呢？ 师：（在学生回答的基础上总结） 2、和平共处五项原则的提出 师：投影“周恩来总理访问印度”的图画， 师：访问的目的？如何处理同亚洲国家睦邻友好关系呢？ 生：和平共处五项原则 师：内容是什么？提出有何意义呢？（引导学生举当今熟悉的事例分析之） 生：（回答） 幻灯片显示内容 师：（总结） 3、中国代表团参加日内瓦会议 （视频） 让学生观看周恩来总理率领代表团参加会议 师：中国政府参加日内瓦会议有什么历史意义呢？ 生：（回答） 师：小结 （视频）：展示周恩来总理在万隆会议上的发言： 4、参加万隆会议