《JavaWeb程序设计》课程标准.docxVIP

《Java Web程序设计》课程标准 一、课程基本信息 课程名称：《Java Web 程序设计》 课程类别：专业核心课程 课程性质：理论含实践课程（理实结合） 学时学分：64学时，4学分 适用专业：软件技术 二、课程定位 本课程是软件技术专业核心课程。主要培养学生应用JSP技术进行Web应用程序开发的能力，并培养其良好的编程规范和职业习惯。通过本课程的学习，让学生掌握使用Java技术进行Web应用开发；了解Java Web技术架构；掌握HTML，Javascript和CSS静态网页开发技术；掌握Java Web开发的核心技术JSP和Servlet等；掌握使用MVC模式设计、开发Web项目。在项目实战中培养学生的编程能力、程序调试能力，团队合作与沟通能力、自主学习与创新能力，为今后应用Java Web编程技术和从事软件开发与测试工作奠定坚实的基础。 本课程采用“项目驱动、案例教学、一体化课堂”的教学模式开展教学。整个课程采用若干单元案例和小型综合案例，64学时完成教师与学生互动的讲练结合教学过程。 课程的理论实践一体化教学过程全部安排在软件项目开发实训室进行，教学中以学生为中心，教师全程负责讲授知识，指导项目开发。 先修课程：《C语言程序设计》、《数据库应用基础》、《Java 程序设计基础》。 后续课程：《Java桌面软件项目开发》、《移动应用开发》、《信息系统分析与设计》、《毕业顶岗实习》。 三、课程目标 1．总体目标 通过项目驱动的学习和综合实训，熟练掌握应用JSP模式1 即JSP Model1开发模式，与JSP散装模式相区别，用此种模式进行Web程序开发时，要求JSP页面与JavaBean代码相分离。JavaBean实际上就是一个被编写成为了完成特定功能的类，用于处理各种业务逻辑， 即JSP Model1开发模式，与JSP散装模式相区别，用此种模式进行Web程序开发时，要求JSP页面与JavaBean代码相分离。JavaBean实际上就是一个被编写成为了完成特定功能的类，用于处理各种业务逻辑，JSP页面仅用于显示一个视图而无需组织代码编写，需要代码实现动态功能时，只需调用JavaBean的方法即可。JSP散装模式，即无模式的一种开发方式，在JSP页面中任意组织代码，功能逻辑没有划分，各个页面没有一定的分工。JSP散装模式类似于ASP的开发模式。 2．具体目标 （1）知识目标 掌握典型JSP开发环境的配置 掌握HTML标记的基本使用 掌握JSP脚本元素。指令元素、动作元素的用法 掌握JSP中内置对象的特点及用法 掌握JDBC访问数据库的技术 掌握JavaBean技术 掌握Servlet技术 掌握JSP的文件上传下载、邮件处理、图形处理、安全控制、数据统计等高级应用技术 （2）能力目标 能搭建典型的JSP开发环境 能应用HTML语言设计简单的页面 能应用JavaScript脚本实现交互效果 能应用JSP基本元素创造简单的动作页面 能应用JSP内置对象实现在服务商存取特定信息，并在不同页面进行传递 能应用JDBC数据库访问技术编写基于数据库的Web程序，以实现信息的持久化存储 能应用JSP模式1(JSP+JavaBean)开发方法优化JSP程序 能应用MD5加密、验证码等功能增强系统的安全性 能应用JSP的数据统计、文件上传下载和邮件处理功能增强应用程序功能 （3）素质目标 按时、守时的软件交付观念 规范、优化的程序代码 诚实、守信、坚韧不拔的性格 自主、开放的学习能力 良好的自我表现、与人沟通能力 良好的合作精神 四、课程设计 1．设计思路 本课程遵循“以职业行动获得知识”的认知规律，以岗位工作综合能力培养为核心，对职业岗位的工作内容、工作过程、工作环境等内容加以分析提炼，并按照循序渐进的教育规律进行深度加工，对应构建课程教学内容，学生获得知识的过程始终与具体的职业实践相对应。在教学过程中，培养学生树立面向对象程序设计思想，强调学生在学习过程的主地位，并实现分层教学，将学生开发实践项目的能力培养和创新能力的培养作为教学的重点。 2. 课程内容与要求 依据软件技术行业领域和Java职业岗位的知识、能力、素质要求和当前主流技术和今后发展趋势，课程教学采用“理论实践一体化”教学模式，理论教学内容与实践教学内容融为一体，根据典型B—C电子商城开发过程及Web程序员能力要求，重构了课程结构，形成了模块化的课程结构，主要内容包括：语言基础模块、核心技术模块和高级应用模块。教学内容及课时分配如下： 表1 教学内容及课时分配 序号 学习单元 学时 1 eBuy电子商务系统的使用 2 2 Web技术概述 2 3 搭建JSP开发环境 2 4 JSP指令元素和动作元素 2 5 Request和Response-Session对象 2 6 App