化学人教版九年级上册气体的制备与净化.docVIP

气体的制备与净化 考情分析 纵观2012～2015年我省中考，关于气体的制备与净化的内容每年必考，属于高频考点。题干给出实验室制取气体的部分装置，考查仪器的识别、制取气体（氧气、二氧化碳、氨气等）的装置选择、反应方程式的书写、气体的验满、气体性质的验证以及干燥气体的方法等。 教学目标 通过复习氧气、二氧化碳、氢气的实验室制法,让学生掌握实验室制备气体的药品选择、装置选择的一般思路，常见气体的净化及干燥原则，并学会灵活应用所学知识解决实际问题。 教学过程 一、气体的制备 1.选择实验室制取气体的方案应从以下几个方面考虑： （1）可行性，所选原料能够制得所需要的气体。 （2）经济效益，原料一般要廉价易得 （3）反应条件适宜且易于控制。 （4）反应速率适中，不能太快或太慢，便于收集与实验。 （5）生成的气体尽量纯净。 （6）操作简便易行，安全可靠，节能环保。 2.气体发生装置的选择 依据：根据反应物的状态及反应条件选取合适的发生装置。 （1）反应物为固体（或固体混合物），反应需要加热，选择“固固加热型”发生装置（如图Ⅰ）。 （2）反应物为固体和液体，反应不需要加热，选择“固液常温型”发生装置（如图Ⅱ）。 3.气体收集装置的选择 主要依据：根据气体的密度和溶解性选择合适的收集装置。 （1）气体不易或难溶于水，且不与水反应，采用排水法收集（如图a）；用排水法收集的气体与用排空气法收集的气体相比，用排水法收集的气体比较纯净。 （2）若气体不与空气各成分发生反应，密度比空气大，采用向上排空气法收集（如图b）；气体密度比空气小，采用向下排空气法收集（如图c）。 （3）使用多功能瓶——洗气瓶（又称万能瓶）来收集气体（如图d）。 ①若用此装置收集密度比空气大的气体：气体导入集气瓶时“长进短出”； ②若用此装置收集密度比空气小的气体：气体导入集气瓶时“短进长出”； ③若用此装置用排水法收集气体，先将集气瓶装满水：气体导入集气瓶时“短进长出”。 【温馨提示】（1）医院输氧时，气体“长进短出”，即长管接供氧钢瓶，短管接病人吸氧导气管，通过产生气泡的速率来判断输氧的速度。（2）利用洗气瓶检验、净化、干燥气体时均为“长进短出”。 实验室制取氧气、氢气和二氧化碳的比较 气体 氧气（O2） 氢气（H2） 二氧化碳（CO2） 药品 ①氯酸钾和二氧化锰；②高锰酸钾；③双氧水和二氧化锰 锌粒和稀硫酸 大理石（或石灰石）与稀盐酸 反应 原理 ①2KClO32KCl＋3O2↑ ②2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑ ③2H2O22H2O＋O2↑ Zn＋H2SO4ZnSO4＋H2↑ CaCO3＋2HClCaCl2＋H2O＋CO2↑ 实验 装置 收集 方法 排水法或向上排空气法 排水法或向下排空气法 向上排空气法 检验 方法 将带火星的木条伸入容器内，木条复燃 点燃，罩干冷小烧杯，产生淡蓝色火焰；烧杯内壁有水珠 通入澄清石灰水，石灰水变浑浊 验满 方法 将带火星的木条伸到集气瓶口，木条复燃，证明已集满 用燃着的木条伸到集气瓶口，木条立即熄灭，证明已集满 实验 操作 步骤 ①检查气密性；②装入药品；③固定试管；④点燃酒精灯；⑤收集气体；⑥将导管移出水槽；⑦熄灭酒精灯 ①检查气密性；②装入药品；③固定试管；④验纯；⑤收集气体 ①检查气密性；②加入石灰石；③加入稀盐酸；④收集气体 注意 事项 ①试管口应略向下倾斜；②用加热高锰酸钾法时试管口应塞一团棉花；③排水法收集时，当气泡连续、均匀冒出时才可收集；④排水法收集后，先移出导管，再熄灭酒精灯 ①长颈漏斗末端应伸入液面以下；②用向下排空气法收集时，导管应接近集气瓶底部；③不能用浓盐酸来制取氢气 ①不能用稀硫酸代替稀盐酸；②长颈漏斗末端应伸入液面以下；③用向上排空气法收集时，导管应接近集气瓶底部 二、气体的净化与干燥 1.气体净化和干燥的装置 2.气体的净化 在实验室制备的各种气体中，常含有少量的酸雾、水蒸气和其他气体杂质，须经过干燥与净化才能得到实验所需要的纯净气体。 选择气体吸收剂的原则是所选吸收剂只吸收气体中的杂质，而与被提纯物质不反应，也不产生新的杂质。多种气体杂质共存时，要注意试剂的选择和除杂顺序，一般水蒸气最后除去。选择“洗气瓶”等吸收装置，不仅要注意药品的名称，还要注意“长进短出”的原则，球形干燥管要“大进小出”。常见气体杂质的吸收剂见下表： 吸收剂 吸收的气体杂质 水 易溶性气体，如HCl、NH3等 碱石灰（NaOH+CaO） CO2、H2O（气体）、H2S等 强碱溶液（NaOH） CO2、SO2、HCl、H2S等 灼热的CuO H2、CO 灼热的铜网 O2 3.气体的干燥 选用干燥剂应根据气体的性质和干燥剂的性质来确定，其原则是干燥剂只能吸收气体中的水分，而不能与待干燥的气体反应，常见气体的干燥剂选择见