第一课适应新环境.docVIP

第一课 适应新环境 第一站 步入新学校 ? 教学目标： 1、了解提高环境适应能力的意义，掌握提高环境适应能力的方法 2、培养学生的环境适应能力 3、愿意并且喜欢接触新的生活环境，接纳新同学 教学重点：培养学生的环境适应能力 教学难点：了解提高环境适应能力的意义，掌握提高环境适应能力的方法 教法学法：自主、合作、交流 教具准备：校园平面图 课时安排：1课时 教学过程 一、导入明标（《政治导学》第3页“问题导学”） (这一环节意在引导学生明确本节课的学习目标，问题由浅入深，层层递进。教师也可自己设置问题或其它形式导入。问题导学起一个导入作用，如果马上解决不了，教师可强调学生别着急，带着这些问题学习本站内容。) 心理学家将几只小猫放进一间背景全是竖线条的生活空间里，让它们自由自在地生活了一段时间，然后又将它们放进一间全是横线条的生活空间里，结果这几只小猫东倒西歪，总也站不稳。 上述实验反映了什么问题？对于这一问题你是如何认识的？你觉得我们进入 七年级后应如何尽快融入新的环境中？ ? ? ? 二、自学质疑 （这一环节，通过几个问题的设计，一一引导学生自主学习教材内容。体现了课标要求中的培养学生的环境适应能力。教师可放心让学生自主地学习，注意提示学生记录自学中的难点。学生可能在“如何适应新环境”的第3点：“要有积极的心理状态”这一点难突破,教师可引导学生从班级开学初期学生的各种表现