化学人教版九年级上册水的净化习题.docVIP

4.2 水的净化 一、补充题目：部分题目来源于《典中点》 必做题 13．(2016·莱芜)河水净化的主要步骤如图所示，有关说法错误的是(　　) A．步骤Ⅰ可除去难溶性杂质 B．试剂M可以是活性炭 C．步骤Ⅲ属于物理变化 D．净化后的水仍是混合物 14．(2015·湘潭)2015年4月25日，尼泊尔发生8.1级强震。震后灾区人民需将河水净化成生活用水，常见的净水操作有①过滤、②加明矾吸附、③蒸馏、④消毒杀菌。应选用的净化顺序为(　　) A．①②③④　B．②④①③　C．②①④　D．①③④ 15．(2015·辽阳)大雨过后，某课外兴趣小组的同学从河水中取样，进行净化处理实验，请回答下列问题： (1)同学们向河水样品中加入________使悬浮物沉降，然后进行过滤，请指出如图所示操作中的错误____________________。 (2)该小组同学向得到的滤液中加入活性炭，利用它的________性除去水中的色素和有异味的物质，此过 程中发生了__________________(填“物理变化”或“化学变化”)。 (3)经过以上操作后，所得到的________(填“一定”或“不一定”)是软水。 16．(2015·株洲)实验室用的蒸馏水可以通过蒸馏自来水来制取。操作方法是：在如图所示蒸馏烧瓶中加入约eq \f(1,3)体积的自来水，再加入几粒沸石(或碎瓷片)。 在确定各连接部位严密不漏气后，加热蒸馏烧瓶，注意不要使液体沸腾得太剧烈。弃去开始馏出的部分液体，收集到10 mL左右蒸馏水后，停止加热。请回答下列问题： (1)写出仪器A、B的名称：A________，B________。 (2)实验时冷凝管进、出水的方向应该是b进a出，不能a进b出的理由是________________。 (3)细心观察发现，该装置明显少了一种支撑冷凝管的仪器，该仪器是________(填序号)。 a．三脚架　　b．铁架台　　c．泥三角　　d．漏斗架 (4)实验中加入的沸石(或碎瓷片)________(填“是”或“不是”)催化剂。 (5)用该装置也可以将硬水软化为软水，区分硬水和软水的常用试剂是________。 17．(2015·甘南)通过学习，我们对于水及水资源有了全新的认识。 (1)自然界中的水几乎都属于________(填“混合物”或“纯净物”)。 (2)有时我们在野外可以看见清澈的山泉水，泉水虽清澈，但也不能直接饮用，因为有可能是硬水，我们可用________进行鉴别，在生活中，可用________的方法来降低水的硬度。 (3)对于“既浑浊又恶臭”的脏水，我们也可将其变成纯净物。其步骤主要有： ①静置沉淀，②加明矾，③________，④吸附，⑤蒸馏，这一系列净化处理后，将其变为较纯净的水。 在步骤②中，加入明矾的作用是：___________________________________________________________________________________________________________。 在步骤③中，会用到的仪器有________、烧杯、________、玻璃棒，其中玻璃棒的作用是________； 若经过操作③后，所得液体仍浑浊，其原因可能是________。(填写字母) a．滤纸没有紧贴漏斗内壁，留有气泡 b．漏斗下端未紧靠烧杯内壁 c．漏斗内液面高于滤纸边缘 答案 必做题 13．C　方法规律)：本题采用实验程序法解答，弄清净化水每一个流程所起的作用是解题的关键。沉降、过滤可除去水中不溶性杂质，吸附可除去水中有色、有异味的杂质，所用吸附剂多是活性炭；液氯是用来杀菌、消毒的；经过上述几步处理后得到的水中仍然含有可溶性杂质，不是纯净物。 14．C　方法规律)：本题采用实验程序法解答。净化河水时，要先加明矾吸附沉降，使水中悬浮物沉淀下来，再通过过滤把不溶于水的物质除去，最后通过消毒杀菌可以将河水净化成生活用水。将河水净化成生活用水时，一般不用蒸馏方法。 15．(1)明矾；没有用玻璃棒引流 (2)吸附；物理变化　(3)不一定 方法规律)：本题采用联系实际法解答。净化河水时，首先加入明矾使悬浮物沉降，然后过滤除去不溶性杂质，再向滤液中加入活性炭，利用活性炭的吸附性除去水中有机色素和异味，活性炭吸附过程中没有其他物质生成，属于物理变化；过滤操作中必须用玻璃棒引流；过滤只能除去不溶性杂质，活性炭主要除去水中有颜色、有异味的杂质，无法除去可溶性钙、镁化合物，故经过过滤、吸附净化后的水不一定是软水。 16．(1)酒精灯；锥形瓶　(2)冷凝效果不好 (3)b　(4)不是　(5)肥皂水 方法规律)：本题采用标准实验对照法解答。对照课本蒸馏装置，不难发现，还缺少一个支撑冷凝管的铁架台，水应该从冷凝管的下方接口