安徽省中考数学总复习系统复习成绩基石第一章数与式第4讲二次根式课件.pptxVIP

考点3 二次根式的运算 1．同类二次根式：几个二次根式化成最简二次根式以后，如果 相同，那么这几个二次根式就叫做同类二次根式． 2．二次根式相加减：先把各个二次根式化成 ，再把同类二次根式合并． 3．二次根式的乘除： × ＝ (a≥0，b≥0)， ＝ (a≥0，b＞0)． 被开方数 最简二次根式 考点4 二次根式的估值 1．确定在哪两个相邻的整数之间 (1)先对根式平方，如( )2＝7； (2)找出与平方后所得数字相邻的两个开得尽方的整数，如4和9； (3)对以上两个整数开方，如 ＝2， ＝3； (4)确定这个根式的值在开方后所得的两个整数之间，如2＜ ＜3. 2．确定离哪个整数较近 (1)先确定这个根式在哪两个整数之间，如2＜ ＜3； (2)求这两个整数的平均数，如 ＝2.5； (3)用平方法比较根式和平均数的大小：若根式的平方大于平均数的平方，则离较大的整数近，否则离较小的整数近，如2.52＝6.25＜7，则 离3较近． 另外，熟记常见二次根式的值也能快速解题，如 ≈1.414， ≈1.732， ≈2.236等． 命题点1 二次根式有意义的条件 命题趋势►安徽中考近几年较少考查有关二次根式的内容，分布在实数的运算中考查立方根的概念． 预测►2019年安徽中考仍将考查一道有关平方根、算术平方根、立方根或二次根式的简单运算等知识点． 1．[2013·安徽，T11，5分]若在实数范围内有意义，则x的取值范围是 ． 命题点2 二次根式的运算 2．[2015·安徽，T2，4分]计算 × 的结果是( ) 　　　　　　　　　　　　　　　 A. B．4 C. D．2 3．[2018·安徽，T15，8分]计算：50－(－2)＋ × . 解：原式＝1＋2＋4＝7. 命题点3 二次根式的估值 4．[2015·安徽，T5，4分]与1＋ 最接近的整数是( ) A．4 B．3 C．2 D．1 5．[2014·安徽，T6，4分]设n为正整数，且n＜ ＜n＋1，则n的值为( ) A．5 B．6 C．7 D．8 B B D 类型1 二次根式有意义的条件 1．[2018·日照]若式子 有意义，则实数m的取值范围是( ) 　　　　　　　　　　　　　　　　 A．m－2 B．m－2且m≠1 C．m≥－2 D．m≥－2且m≠1 解题要领►确定函数自变量的取值范围，关键是自变量在函数解析式中呈现的形式，若在二次根式的被开方数中出现，则被开方数大于等于零；若在分母中出现，则分母不等于零；若同时都出现，则必须同时满足两个条件． D 2．[2018·绵阳]等式 成立的x的取值范围在数轴上可表示为( ) 3．[2017·济宁]若 在实数范围内有意义，则x满足的条件是( ) A．x≥ B．x≤ C．x＝ D．x≠ 4．[2018·凉山州]式子 有意义的条件是 ． B C x≥2且x≠3 类型2 最简二次根式及同类二次根式 5．[2018·兰州]下列二次根式中，是最简二次根式的是( ) A. B. C. D. 6．[2018·曲靖]下列二次根式中能与2 合并的是( ) A. B. C. D. 7．[2018·烟台] 与最简二次根式5 是同类二次根式，则a＝ ． 解题要领►(1)一个二次根式是否为最简二次根式，必须满足两个条件：①根号内不含有开方开的尽的因数或因式；②二次根式的根号内不含有分母．(2)判断两个二次根式是否能合并，应先把二次根式化简为最简二次根式，然后判断被开方数是否