数学人教版六年级下册数的运算三——解决问题.pptVIP

第6课时 数的运算（4） R·六年级下册 学习目标 1.进一步理解和掌握用算术方法解决问题的一般思路和步骤。 2.掌握常见的数量关系，提高用算术方法解决问题的能力。 3.感受数学知识与日常生活的密切联系，体会数学知识的价值。 学习重点 学习难点 掌握几种常见应用题的特点和方法。 解决稍复杂的实际问题。 一、引入新课 前面几节课我们复习了数的运算的相关知识，这些知识都是我们解决问题的主要手段。今天，我们就一起运用所学的知识来解决实际问题。 二、自主探究 题目中已知的是什么信息？要求的是什么问题？ 例 六年级举行“小发明”比赛，六（1）班同学上交32件作品，六（2）班比六（1）班多交 ，两个班共交了多少件作品？ 最后再求两个班的作品之和。 要求两个班共交多少件作品，必须先求什么？求它要用到什么条件？ 先求六（2）班交了多少件作品，六（2）班作品比六（1）班多交了 。 六（1）班： 六（2）班： 我们来画一画线段图！ 32件 比六（1）班多 ？件 六（2）班：32×（1+ ）= 40（件） 而六（1）班交了32件， 所以两个班一共交了 40+32=72（件） 答：两个班共交了72件作品。 解决问题时一般可以分成哪几个主要步骤？每一步做什么？ 首先，理解题意，找出已知信息和所求问题。 其次，分析数量关系，确定先算什么，再算什么，最后算什么。 再次，确定每一步该怎样算，列出算式，算出得数。 最后，进行检验，写出答案。 相应的数量关系对于解决问题有着重要的作用，我们常见的数量关系有哪些呢？ 速度 时间 路程 单价 数量 总价 工作效率 工作时间 工作总量 收入 支出 结余 本金 利率 时间 利息 × ＝ × ＝ × ＝ － ＝ × × ＝ 三、巩固深化 1.书店第一季度的营业额为15万元，第二季度的营业额为16.5万元。第二季度的营业额比第一季度增长了百分之多少？ 16.5－15=1.5（万元） 1.5÷15=10% 答：第二季度的营业额比第一季度增长了10%。 2.学生夏令营组织远足，原计划3小时走完11.25km。实际2.5小时就走完了原定路程。实际比原计划每小时多走多少千米？ 11.25÷2.5－11.25÷3=0.75（km） 答：实际比原计划每小时多走0.75km。 答：第三季度接待游客63万人。 3.一个旅游景点去年全年接待游客约196万人，上半年接待游客数是全年的 。第三季度接待游客数是上半年的 ，第三季度接待游客多少人？