数学人教版六年级下册《用比例解决问题》练习课.docVIP

《用比例解决问题》练习课 教学内容：六年级下册四单元 教学目标： 通过对比练习，使学生进一步掌握用比例解决问题的分析方法。 通过题组练习，加强学生对用比例解决问题的分析方法，并能较熟练地解决问题。 教学重点：正确判断成什么比例，由此列出比例式。 教学内容： 课前口算： 5a=4b， a:b=(　）　　３ｘ＝４ｙ，ｙ：ｘ＝（　　） 　：ｘ＝ｙ：，ｘｙ＝（　　　） ａ：７＝３：ｂ，ａｂ＝（　　）　 １：（）＝２０:６０　　（　）：＝２： 复习： 判断下面每题中的两种量成什么比例，并说明理由。 订阅《学苑新报》的总费用与订阅的数量。 从甲地到乙地，行驶的速度与时间。 给一个房间铺地板，每块砖的面积与块数。 加工一批零件，每天工作的小时数与工作天数。（每小时工作量不变） 含盐率一定，盐的质量与盐水的质量。 看来大家对正比例和反比例知识掌握的还不错。曾经以前的学生解：设可以晒出x吨盐。=100x=3×585000 解：设可以晒出x吨盐。 = 100x=3×585000 …… X=17550 答：可以晒出17550吨盐。 一个晒盐场用100g海水可以晒 出3g盐。照这样计算，如果一块盐 田一次放入585000吨海水，可以晒 出多少吨盐？ 问：读一读，想一想，你看明白了吗？和同桌说一说。 追问：“为什么单位不一样，也能直接列比例式？” 小结：含盐率一定，而且列式时也符合了对应，那么这个比例式的结果就是所求盐的吨数。是不是很棒？ 今天我们就上一节用比例解决问题的练习课，也许我们也会有不一样的收获。 基本练习。 复习回顾:用比例解答问题的方法步骤是什么？ 基本练习： 甲地到乙地约500km，一辆汽车从甲地出发，2小时行驶了140km。照这样的速度，几小时可以到达乙地？ 学校会议室是正方形的，用面积16dm2的方砖铺地，正好需要500块。如果改用面积25dm2的方砖铺地，需要多少块？ 学生默读题目，把表格补充完整。 时间（小时） 路程（km） 每块砖面积 （dm2） 块数 你们是怎样填的？看着表格说一说从题中知道了什么？ 学生独立完成，板演并讲解。 追问：谁再来说一说数量关系式？ 板书： =速度（一定） 每块砖的面积×块数=总面积（一定） 你是怎么知道速度（总面积）一定的？ 对照板演，快速修正自己的问题。 变式练习。 第一组： 甲地到乙地约500km，一辆汽车从甲地出发，2小时行驶了140km。照这样的速度，几小时 （还需几小时）可以到达乙地？ 学校会议室是正方形的，用面积16dm2 （边长4dm）的方砖铺地，正好需要500块。如果改用面积25dm2 （边长5dm）的方砖铺地，需要多少块？ 第二组： 甲地到乙地约500km，一辆汽车（早7:00）从甲地出发，2小时 （到9:00）行驶了140km。照这样的速度，几小时可以到达乙地？ 学校会议室是正方形的，用面积16dm2 （边长4dm）的方砖铺地，正好需要500块。如果改用面积25dm2的方砖铺地，需要多少块？ 学生默读题目，把表格补充完整。 学生板演并讲解。 小结：看，从一道题变成了3道，大家猜一猜，还能不能再变下去？你们的感觉真准。但是时间有限，我们不能再一一展开呈现了。 看着这一串一串的题，应该已经引起我们的一些思考。 看（正比），从最初……，然后……，再然后……，你想说些什么？反比的这些题也是这样吗？ 复杂的题都是在基本题上变化来的，而我们就是要牢牢抓住分析方法，以不变应万变，题目再变化也就没有什么可怕的了。 综合练习。 第一组： 一辆汽车从甲地到乙地，平均每小时行75km，6小时到达。回来时空车原路返回，每小时可行90km，几小时返回？ 明明家用一种方砖铺大约80m2的地面，铺了7.5m2时用了30块。铺完至少需要多少块？ 第二组： 修一条路，每天工作6小时，10天可以完成。如果每小时工作量不变，每天工作8小时，多少天可以完成任务？ 用400kg黄豆可以榨油180kg。照这样计算，要榨3.6吨油，需要黄豆多少吨? 把一根木料锯成4段要用24分钟。照这样计算，把这根木料锯成8段需要多少分钟？ 加工一批零件，如果每小时加工12个，50小时可以完成。现在要提前10小时完成，每小时需要加工多少个？