六年级语文上册12秋天的怀念习题课件语文S版.pptxVIP

1.看拼音,写字词。(1)小明shì(侍)候tān huàn(瘫痪)在床的奶奶已经两年了,除了端吃端喝,还经常给奶奶chuí(捶)背。(2)一只大yàn(雁)落在了一块wān(豌)豆地里。2.选词填空。告别　离别　分别　惜别　送别　诀别　痛别(1)快要毕业了,我们就要(告别)母校,与同学们(分别)了,心里真是恋恋不舍。大家都忙着在《同学录》上写(离别)留言,传递真挚的友情。(2)我没想到她已经病成这样。看着三轮车远去,也绝没有想到那竟是(诀别)。(3)许多人来到万国殡仪馆的礼堂,悼念鲁迅,(痛别)鲁迅。(4)奶奶要回乡下去了,(送别)她时我非常难过。1.按要求改写句子。(1)她整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。(缩句)她睡不了觉。(2)我捶打腿。(扩句,至少扩两处)我狠命地捶打这两条可恨的腿。(3)我没想到她已经病成这样。(改为感叹句)我真没有想到她已经病成这样啊!2.文中说“母亲喜欢花”,可后面又说“她侍弄的那些花都死了”。细读课文,说说这些花死亡的原因。因为儿子双腿残疾后,母亲顾不得照顾花草,而把全部精力都用来照顾儿子,所以花都死了。1.本文以菊花为线索,回忆了三次看花的经历:第一次,母亲要带“我”去,“我”不答应;第二次,“我”答应了,母亲却永远去不了了;第三次,“我”和妹妹一起去。本文歌颂了母亲对子女深沉的爱,同时表达了“我”对母亲的愧疚之情。2.“她高兴得一会儿坐下,一会儿站起”这句话属于动作描写,表现了“我”答应去看花后,母亲兴奋的心情。3.文中母亲说“好好儿活”和“我”说的“要好好儿活”各有什么含义?母亲说“好好儿活”指母子俩都要战胜病魔。我说的“要好好儿活”是指为了母亲,我和妹妹要坚强地活下去。4.对本文写作特点的分析不正确的一项是(B)A.本文运用了衬托的手法,用“我”的暴怒无常衬托了母亲的坚韧、顽强B.本文以日常琐事为题材,用对比的方法突出了母亲的崇高形象C.本文采用了语言、细节、动作、心理等多种描写手段刻画人物D.本文不是以情节的曲折巧妙取胜,而以从“平淡”中体提炼出的高度浓缩的情感震撼人5.“母亲进来了,挡在窗前”中“挡”字是“母亲”的(有意动作、无意行为),说明了母亲不想让多愁善感的“我”看到落叶凋零的萧条现象,而产生伤感痛苦,甚至绝望的心情,从而失去对生活的信心。(一)课内片段阅读秋天的怀念(片段)她出去了,就再也没回来。邻居们把她抬上车时,她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成这样。看着三轮车远去,也绝没有想到那竟是诀别。邻居的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着。别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:“我那个有病的儿子,还有那个还未成年的女儿……”又是秋天,妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话,妹妹也懂。我俩在一块儿,要好好儿活……1.根据课文内容将最后一段补充完整。2.文中与“也绝没有想到那竟是诀别”照应的一句是(A)A.她出去了,就再也没回来B.我没想到她已经病成这样C.她还在大口大口地吐着鲜血D.她昏迷前的最后一句话3.“她昏迷前的最后一句话是:‘我那个有病的儿子,还有那个还未成年的女儿……’”从这句话你能读出什么?在母亲的眼中只有儿女,没有自己,在自己临终前想的还是子女,表明了母爱的伟大。4.写出你对题目“秋天的怀念”的理解。秋天的怀念,很好地概括了作者想要表达的意思。秋天,作者感受到了生命的脆弱,但其母亲的坚强又给了作者极大的鼓舞。作者对于秋天的怀念,就是对于母亲的怀念,对于顽强生命的赞美。(二)课外美文欣赏荷叶·母亲①父亲的朋友送给我们两缸莲花,一缸是红的,一缸是白的,都摆在院子里。②八年之久,我没有在院子里看莲花了——但故乡的园院里,却有许多;不但有并蒂的,还有三蒂的,四蒂的,都是红莲。③九年前的一个月夜,祖父和我在园里乘凉。祖父笑着和我说,“我们园里最初开三蒂莲的时候,正好我们大家庭中添了你们三个姊妹。大家都欢喜,说是应了花瑞。”④半夜里听见繁杂的雨声,早起是浓阴的天,我觉得有些烦闷。从窗内往外看时,那一朵白莲已经谢了,白瓣儿小船般散漂在水面。梗上只留下小小的莲蓬和几根淡黄色的花须。那一朵红莲,昨夜还是菡萏(hàn dàn)的,今晨却开满了,亭亭地在绿叶中间立着。⑤仍是不适意!——徘徊了一会子,窗外雷声作了,大雨接着就来,愈下愈大。那朵红莲,被那繁密的雨点,打得左右攲斜。在无遮蔽的天空之下,我不敢下阶去,也无法可想。⑥对屋里母亲唤着,我连忙走过去,坐在母亲旁边——一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶,慢慢地倾侧了来,正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了!⑦雨势并不减退,红莲却不摇动了。雨点不住地打着,只能在那勇敢慈怜的荷叶上面,聚了些流转无力的水珠。⑧我心中深深地受了感动——⑨母亲啊!你