现代文学史第三章.ppt

第三章 二十年代小说 学习提示与述要： 本章介绍新文学第一个十年（1917—1927 年）小说创作的情况。 要求掌握本期小说发展的三种类型或潮流。 1．第一类是“问题小说”和为人生的小说，以冰心、庐隐、叶绍钧、许地山等作家为代表。 2．第二类是乡土小说，理解回忆、乡愁、风土、写实的基本特色。 3．第三类是浪漫抒情小说，重点把握郁达夫创作的鲜明个性，进而掌握浪漫抒情小说的基本艺术特征。 第一节 问题小说与“为人生”的小说 一、“问题小说”的兴起及其原因： 1、问题小说的出现 《新潮》作家群的作品初露端倪。 冰心《两个家庭》等小说开创了“问题小说”的创作风气。 1921年文学研究会将“问题小说”创作引向高潮。 2、“问题小说”形成创作朝流的主要原因 （1）是社会变革与思想启蒙运动的产物。 （2）是外国文学影响的结果。 （3）是新文学理论家着力提倡、创作主体积极响应的结果。 二、问题小说的特征与缺失 1．关注社会人生问题的现实精神 2．题材广泛，涉及面广 （1）劳动者的命运问题； （2）妇女地位问题：冰心的《庄鸿的姊姊》 （3）青年恋爱婚姻问题； （4）教育问题； （5）探索人生意义问题。 3．缺失：社会功利性与概念化 文笔空疏，人物形象被社会问题所冲淡，削弱了它的审美价值。 三、冰心——“问题小说”的代表作家 “冰心”这个笔名，是她1919年9月在《晨报副刊》上发表第一篇小说《两个家庭》时首次使用的。 1、冰心的“问题小说” 家庭问题一直是冰心关注的主要问题 ? 夫妻问题 家庭问题 父子（女）问题 ? 青年问题 《超人》的倾向是反“超人” 主人公何彬，一冷心肠青年，沉溺于尼采哲学，认为“爱和怜悯都是恶”，遗弃人间，遗弃爱，成了孤独的“超人”。但其潜意识中仍有爱的因子 。 《超人》要求人们撤出“尊卑有序，长幼有礼”的等级藩篱，以平等的态度相亲相爱，具有人本主义色彩。 《悟》宣扬爱的哲学“神圣无边”。 冰心的“心理问题小说”，以慰藉五四退潮后青年人的心灵烦闷为出发点，以“爱的哲学”的系统化为终结点。 1931年8月创作的《分》，是冰心创作道路上的分水岭。 《分》通过生于教授家庭和生于屠户家庭的婴儿对话，表达了对知识分子阶层的批评，对劳苦大众的深挚同情与尊重。 冰心从《分》开始转向现实主义，30年代前期——小说集《冬儿姑娘》，抗战期间——小说散文集《关于女人》 。 小说创作的两次转折： 第一次是由社会问题小说转向心理问题小说，由艺术上的外向转换为内向。 第二次突破问题小说的局限，走上现实主义的发展道路，在艺术上，由内向转向外向。 2、冰心“问题小说”的特点 （1）“小说里有哲学”，“借小说发表自己的思想”，是冰心“问题小说”的重要追求 。 （2）重视妇女题材 ——真善美的统一体 （3）“满蕴着温柔，微带着忧愁，欲语又停留”的风致。 3、冰心体 爱之奏鸣曲 爱，是冰心一生思想和行为的出发点，也是她一生文学创作的旨趣和灵魂 （1）圣母颂 （2）童心曲 （3）自然赞 语言：典雅秀逸、清丽淡远 四．叶圣陶 1、小说的题材与主题 描写下层劳动者的困苦和不幸，揭示封建宗法制度下人与人的“隔膜”。 描绘城镇小市民的灰色生活，暴露市民精神空虚、无聊，批判没有“爱”与“美”理想的灰色人生观。 揭露和讽刺教育界各种黑暗腐败的现象，展示知识分子的灰色生活。 “教育小说”是叶氏为人生问题小说的重要部分，创作成就最高，也最能体现他那冷静观察人生的现实主义风格 作家以冷静平实的笔调，把自己所熟悉的教育界种种黑暗腐败现象放在广阔的社会背景上加以暴露，写出了其间的真态实景，人情事理。 《潘先生在难中》 最能体现作家创作特色。 以江浙军阀混战为背景，描绘小学校长潘先生逃难历程。 潘先生的形象： 生动地刻划了一个卑怯自私、苟且偷安的知识分子形象 《倪焕之》 以小学教员倪焕之在人生道路上的探索追求为主线，反映自辛亥革命前后到“五四”、再到“五卅”和大革命失败十余年间的社会状况和时代思潮的变迁 着重展现以倪焕之为代表的进步知识分子艰难前行的心路历程 倪焕之：“一个带有深刻教训意味的人物” 性格忽冷忽热，脆弱浮动，有理想，有热情 易于为表面的小成功所陶醉，又常常为一时的挫折所吓倒 认识不到革命的曲折性、艰巨性、长期性，也认识不到反动势力的顽固性。 2、叶圣陶小说风格：朴实，冷峻，自然 （1）不刻意追求故事情节的新奇，而致力于再现生活实况和揭示人物的精神世界。 （2）描写细致真切，含而不露，不动声色，冷静平实。 （3）结构严谨，讲究具体、布局和含蓄。 （4）语言洗炼朴素，善于使用确切而富有表现力的方言俗语。 五、庐隐、王统照、许地山等人的“问题小说”