2015中小学教师职称填报说明资料.ppt

2015年教师职称填报参考 填报注意事项 请认真组织学习文件《广东省教育厅关于2015年度中小学幼儿园教师专业技术资格评审工作的通知》（粤教师函[2015]119号）。 请在原单位申报。 强调在职在岗，没有从事教育教学工作的人员，不得申报。 单位务必组织公开述职，民意测评推荐，上报正式报名表。 申报人材料的真实性由单位负责人审核签名确认。 继续教育提供2012、2013、2014三个年度。 申报表格同用。中学高级工作表30份A3纸，中学一级和小学高级工作表15份，中学二级、小学一级工作表1份。 中学高级交表时间：9月24日前。 中学一级、小学高级、中二、小一交表时间：10月23日前。 中学高级公示时间9月17-23日，中级公示时间10月17-23日，将每个人整理好的工作表审核签名盖章后公示。 2015职称评审条件——相应教师资格证书 2015职称评审条件——学历、资历条件 2015职称评审条件——学历、资历条件（续） 职称评审条件专业技术工作经历（能力）条件——班主任年限 高级5年、中级3年、初级按原规定。 申报中学高级教师：从教以来担任班主任工作年限一般5年以上。 申报中学一级教师：从教以来担任班主任工作年限一般3年以上。 申报小学高级教师：从教以来担任班主任工作年限一般3年以上。 职称评审条件——中学班主任年限要求（续） 中学高级——“从教以来担任班主任工作年限一般5年以上”：其中德育教师10年以上，职中专业课教师3年以上，图、音、体、生、劳技、电教、计算机教师，因学校工作安排的原因，凭学校证明，可减免班主任年限，获得博士学位者担任班主任工作3年以上。 中学一级——“从教以来担任班主任工作年限一般3年以上”：其中职中专业课教师1年，图、音、体、生、劳技、健康教育课、电教、计算机教师，因学校工作安排的原因，凭学校证明，可减免班主任年限，获得硕士学位者担任班主任工作1年以上。 中学——担任班主任年限按从教以来累加计算。 中学——年级组长、团队干部、政教（德育）主任、分管德育的校领导可按班主任计算；副班主任年限不能计算为班主任年限。教研员、电教教师不作班主任年限要求。 职称评审条件申报小学（幼儿园）高级班主任年限要求（续）  “从教以来担任班主任工作年限一般3年以上”。 其中电教、计算机、健康教育课教师，因学校工作安排的原因，凭学校证明，可减免班主任年限。 幼儿园教师担任班主班工作5年以上 获得硕士学位者担任班主任工作3年以上。 担任班主任年限按从教以来累加计算，少先队辅导员、年级组长、政教（德育）主任、分管德育的校领导可按班主任计算； 副班主任年限3年折算为班主任年限2年。 教研员不作班主任年限要求。  2015职称评审条件教研员、电教教师（中学高级、小学高级） 有计划地深入学校调查研究、指导教学每年不少于： 县级100天、市级70天、省级40天 每年听课、评课不少于40节； 须提供基层证明材料； 承担一项市级以上教育教学课题研究试验 ； 每年承担一次公开课，并主讲一次培训课或 组织一次经验交流会（附有关证明材料）； 教研员推广具有实效的教研成果一项以上； 电教教师进行过教学单元以上的系列电教软件的编制。 第二部分 2015职称评审条件教 研 员 （小学高级） 能独立指导一线教师开展教育教学课题研究； 承担市级以上教育教学课题研究； 能积极推广具有实效的教研成果和教学经验； 每学年承担县级以上公开课或学科讲座1次； 每学年举办本区域的专题培训或经验交流会1次。 2015职称评审条件专业技术工作经历（能力）条件（中高） 运用普通话进行教学； 进行过一次学科小循环教学、或担任初三或高三把关教师3年以上； 德育教师从事德育工作5年以上； 职中专业课教师指导和参与一个实习场所的建设或者设计革新实验手段或开设新实验项目。  2015职称评审条件小学高级 心理健康专职教师 每周8节以上； 接受学生咨询时间每学年不少于180小时或180人次； 具有省教育厅认可的中小学心理健康教育B级岗位资格证书； 从事心理健康教育5年以上； 每学年组织全校性心理健康教育系列活动2次； 2015职称评审条件小学高级 少先队大队辅导员每学年组织全校性少先队活动4次； 幼儿园教师每学年承担幼儿一日生活观摩活动1次； 职称评审条件专业技术工作经历（能力）条件（续）（中高） 转化后进生1人以上（被转化的后进生要有名有姓有事迹——反映到评审表、工作表中）； 其中德育教师转化5人以上（附学校证明材料）； 开设选修课或知识讲座（特别是物理、化学、生物教师必须——反映到评审表、工作表中）； 正确指导教师开展教育教学教研活动，培养青年教师（培养的青年教师要有名有姓有事迹——反映到评审表、工作表中相应栏目）。 职称评审