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常来旺 主 编 C | 词 高 中 Y 语 U 语 文 S H O 手 U C 册 E 内蒙古大学出版社 《词语手册》编委会 主 编 常来旺 副主编 王 涛 吕玉冲 李率仰 李 瑞 李丈光 张祖炯 张明星 胡昌仁 荣富娜 段永亮 殷如海 董镇宇 潘 涌 编 委 (以姓氏笔画为序) 王 涛 吕玉冲 刘 彪 刘 栋 吴胜彪 侯耀光 陈志魁 杨畅仁 李卓卿 李 瑞 李文光 张俊廷 呼兴义 张兴元 张祖炯 张明星 郑思忠 周建萍 赵树林 荣富娜 胡昌仁 段永亮 秦晓兵 倪友仁 殷去。海 常来旺 韩贵华 董镇宇 靳 仁 潘 涌 马 国 凡 中学语文教学的重要目的是以马克思主义为指导.教学 生学好课文和必要的语文基础知识，进行严格的基本训练，使 学生热爱祖国语言，能够正确理解和运用祖国语言文字.具有 现代语文的阅读能力、写作能力和听说能力，具有阅读浅易文 言文的能力，因此，词语教学就成为语文教学中的基础环节。 我国语文教育历来重视词语教学。古代的“三仓”(仓《领篇》、 《爱历篇》和 《博学篇”和 “三、百、干(《三字经》、百《家姓》和 干《字文》)虽是字词混一的教本，但仍未脱离词的训解。近代 字词分立，词语的教学得到独立的重视。本书以高中语文课本 (必修)中“附录”所列近千个词语为诊释对象，正是这一优良 传统的继承和发展，也是本书的价值所在。 全书收现代汉语词语700多个，文言实词230多个.通假 字96个，文言虚词33个，选词面宽.实用性强。在词义的的运 用方面增加了 “实词活用”和 “文言句式、标点、翻译”，拓宽了 学习面，更增加了本书的使用价值。中学语文教学大纲中提出 的具有阅读浅易文言文的能力的目标如何具体化.本书所刻 意解决的 “实词活用”、“文言句式”、“标点”、“翻译”、“破音”、 “通假”等问题都是达到这一 目标的不可或缺的组成部分。抓 住关键，重点解决，正是本书作者多年语文教学实践积累的、 丰富的语文教学经验的体现。 本书做为 词《语手册》自然具有工具书性质，然而它又不 同干词典。它既有一般词典对词的注音、释义、例证，又要结合 中学语文课本的选文，具体分析、比较。这样做极大地便利了 中学读者，做到服务对象明确，可另一方面却又给编写者以无 形的限制，增加了写作的难度，这是一项需要作者的真实功力 的任务。 写一部兼顾许多方面的词语手册是一件极不容易的事。 本书的编写者们以自己的深厚语文功底、丰富的教学经验和 对中学语文教育的极大热忱编纂了这本书，对语文教学，对汉 语词语研究是一项重要的贡献。它的出版是中学语文教育在 新形势下取得进步的标志之一，是值得庆贺的。祝它发挥应有 的作用。