大班科学探索活动园本教案：幼儿园里的西瓜虫.docx

大班科学探索活动园本教案：幼儿园里的“西瓜虫” 　　教育主题的产生　　在组织户外活动时，一群男孩子在草坪中发现了几只黑灰色的小虫子，一碰它们就蜷缩成一团，像个小西瓜。就此孩子们产生并提出许多问题，“西瓜虫”成为他们每天关注的热点。天生对昆虫的好奇与喜爱，恰好是对幼儿进行科学启蒙教育的一个契机。活动一虫子的名字　　(一)活动目标　　1、观察虫子的外型特征，发挥想像力，为虫子起一个险当的名字。　　2、初步学会调查，并能讲述调查结果。　　3、激发对虫子的兴趣。　　(二)活动过程与实录　　1、活动过程：　　(1)观察虫子，起名字。　　(2)学名、俗名的调查活动。　　(3)关于虫子名字的口头报告。　　2、活动实录：　　(1)教师适时提供放大镜，引导孩子观察、讲述。孩子们把虫子放在手里，拿着放大镜观察、引逗。激烈地争论其名字：　　“一动，就变成小球，像个地球，叫它地球虫吧”；　　“不对，像个皮球，叫皮球虫”；　　“身上有7条花纹，叫七纹虫”；　　“有十四条腿，应该叫多腿虫”；　　“特像个小西瓜，叫它西瓜虫吧”……　　孩子们经过商讨，达成统一意见，暂且称为“西瓜虫”。　　(2)教师引导孩子调查“西瓜虫”的学名、俗名。入园、离园时，孩子们纷纷将家长请进幼儿园，一同观察西瓜虫，并向爷爷、奶奶、爸爸、妈妈请教西瓜虫的学名和俗名。　　星期天，让家长陪同去新华书店、图书馆、上网查询有关西瓜虫的资料。　　(3)教师鼓励孩子积极地口头表述调查情况。　　苑金浩说：“奶奶不叫它西瓜虫，而叫它‘衣毛虫，，因为它生长在烂草里、长毛毛的地方。”老家是东