实验教材新学案高中历史选修2 周仲明.pdfVIP

， 、 、 、 为了配合我省的高中课程改革 我们聘请山东 广东 江苏 浙江等高中课改实验区的 《 》 。 一线教研人员共同编写了 实验教材新学案 丛书 ， 。 ， 学会思考 学会学习 本套丛书按照课程标准的要求 结合近年高中课改实验区的经 验和成果， “ ” ， “ ” ， ， 以 探究性学习 为核心 以 三维能力建构 为宗旨 精编学习内容 注重能力培 ， 。 养 尽可能兼顾不同学校和不同程度学生的需要 ， 、 、 ， “ ”“ ” 本书与教材同步 按课前 课中 课后设置栏目 每单元前设有 单元概览 课标要求 “ ”， “ ”“ ”“ ”“ ”“ ”“ 学法指导 每节设有 学习目标 背景导航 要点探究 要点笔记 探究活动 三维 ”， “ ”“ ”“ ”“ ” 。 测评 每单元后设有 知识网络 高考之窗 综合测评 拓展阅读 等栏目 栏目说明： 摇 ， 单元概览 简要概述本单元的内容并说明各节间的联系 本单元在全书中的地位及与 其他单元的关系。 摇 。 课标要求 课程标准中相关本单元学习的具体内容标准 摇 。 学法指导 和本单元相关的一般性的方法 摇 。 学习目标 明确本节学习的三维标准 摇 。 背景导航 介绍本节教材相关的背景知识和信息 摇 ， ， 要点探究 对本节学习内容中的疑难点的讲解和辨析 挖掘要点的内涵本质 突破重 ， ， ， 、 。 点 化解难点 诠释疑点 整合 建构教材主干知识 每个要点的解析后有对 应的例题和练习。 摇 。 要点笔记 梳理出本节知识要点以条文形式列出 摇 ， ， ， 探究活动 针对本节内容设计活动 动手实践 动脑思考 重在培养理论联系实际的能 力。 摇 、 、 ， 。 三维测评 重视同步性 梯度性 探究性 尽量选编近年课改实验区出现的新题 摇 ， 。 知识网络 归纳梳理知识点 构建本单元知识体系 摇 。 高考之窗 展示近年高考特别是高中课改实验区高考中和本单元相关的原题 摇 。 综合测评 针