高考数学导与练（理）-第2篇　函数、导数及其应用-第7节　函数的图象.ppt

考查角度2:利用函数图象解不等式 【例7】 (2015·北京卷)如图,函数f(x)的图象为折线ACB,则不等式f(x)≥log2(x+1)的解集是(　　) (A){x|-1<x≤0} (B){x|-1≤x≤1} (C){x|-1<x≤1} (D){x|-1<x≤2} 解析:作出函数y=log2(x+1)的图象,如图所示. 其中函数f(x)与y=log2(x+1)的图象的交点为D(1,1),结合图象可知f(x)≥log2(x+1)的解集为{x|-1<x≤1},故选C. 当不等式问题不能用代数法求解,但其对应函数的图象可作出时,常将不等式问题转化为两函数图象的上、下关系问题,从而利用数形结合求解. 反思归纳 考查角度3:求参数范围 【例8】 导学号已知函数f(x)=|x-2|+1,g(x)=kx.若方程f(x)=g(x)有两个不相等的实根,则实数k的取值范围是(　　) 含参数的两函数图象交点个数问题,常借助数形结合思想求解,求解时应准确作出函数图象,用运动变化的观点分析参数范围. 反思归纳 备选例题 【例1】 设函数y=f(x)定义在实数集R上,则函数y=f(1-x)与y=f(x-1)的图象关于(　　) (A)直线y=0对称 (B)直线x=0对称 (C)直线y=1对称 (D)直线x=1对称 解析:令1-x=t,则由y=f(t)与y=f(-t)关于y轴对称知其对称轴为t=0,即x=1,因此选D. 【例2】 设函数f(x),g(x)的定义域为R,且f(x)是奇函数,g(x)是偶函数,设h(x)=|f(x-1)|+g(x-1),则下列结论中正确的是(　　) (A)h(x)关于(1,0)对称 (B)h(x)关于(-1,0)对称 (C)h(x)关于x=1对称 (D)h(x)关于x=-1对称 解析:因为函数f(x)是奇函数,所以|f(x)|是偶函数,即|f(x)|与g(x)均为偶函数,其图象均关于y轴对称,所以|f(x-1)|与g(x-1)的图象关于直线x=1对称,即h(x)=|f(x-1)|+g(x-1)的图象关于直线x=1对称,故选C. 【例3】 给出以下四个函数的大致图象: 利用函数性质研究图象交点个数 经典考题研析 在经典中学习方法 审题突破 命题意图:(1)考查由函数平移规律寻找函数对称中心的方法;(2)函数y=f(x)满足f(x)=2b-f(2a-x)?y=f(x)的图象关于点(a,b)成中心对称. 点击进入 应用能力提升 理数 理数 第7节　函数的图象 最新考纲 1.在实际情境中,会根据不同的需要选择图象法、列表法、解析法表示函数. 2.会运用函数图象理解和研究函数的性质,解决方程解的个数与不等式的解的问题. 考点专项突破 知识链条完善 经典考题研析 知识链条完善 把散落的知识连起来 【教材导读】 1.若函数y=f(x+a)是偶函数(奇函数),那么y=f(x)的图象的对称性如何? 提示:由y=f(x+a)是偶函数可得f(a+x)=f(a-x),故f(x)的图象关于直线x=a对称(由y=f(x+a)是奇函数可得f(x+a)=-f(a-x),故f(x)的图象关于点(a,0)对称). 2.如何判断一个图形是否为函数图象? 提示:平行于y轴的直线与函数图象最多只有一个交点. 知识梳理 1.利用描点法作函数图象 其基本步骤是列表、描点、连线.首先:①确定函数的定义域;②化简函数解析式;③讨论函数的性质(奇偶性、单调性、周期性、对称性等);其次:列表(尤其注意特殊点、零点、最大值点、最小值点、与坐标轴的交点等),描点,连线. 2.图象变换 (1)平移变换 (2)对称变换 ①y=f(x)与y=-f(x)关于x轴对称; ②y=f(x)与y=f(-x)关于y轴对称; ③y=f(x)与y=-f(-x)关于原点对称; ④y=ax(a>0且a≠1)与y=logax(a>0且a≠1)关于y=x对称. f(ax) af(x) 【拓展提升】 1.对于函数y=f(x)定义域内任意一个x的值,若f(a+x)=f(b-x),则函数f(x)的图象关于直线x= 对称.特别地,若f(a+x)=f(a-x),则函数f(x)的图象关于直线x=a对称. 2.对于函数y=f(x)定义域内任意一个x的值,若f(a+x)=-f(b-x),则函数f(x)的图象关于点( ,0)中心对称.特别地,若f(a+x)=-f(a-x),则函数f(x)的图象关于点(a,0)中心对称. 解析:由题意知,离学校的距离应该越来越小,所以排除C与D,因为怕迟到,所以一开始就跑步,则说明离学