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班级读书会教学实录：在“浏览”中学写作 　　在“浏览”中学写作　　浙江省杭州市余杭区运河镇博陆中心小学　姜晓燕　　设计理念：　　《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）中提出“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。加强对阅读方法的指导，让学生逐步学会精读、略读和浏览。”这里提到的浏览，是比略读更为快速的一种阅读方法。主要是培养学生利用文本的目录、摘要、大小标题，通过“扫视”，快速摄取文本大意的能力。　　早在我国古代就有“好古敏求”、“读书十行俱下”之说。利用浏览，可以做到用最少的时间获取尽量多的信息。当今科学突飞猛进，生活日新月异，人们的生活节奏也随之加快，这必然要求我们的工作讲质量讲时效。如果我们的学生只会字斟句酌地读书，很难适应飞速发展的社会的需求。因此教会学生根据自己的阅读需要，采用浏览的阅读方法不失是一种明智的选择。　　在人教版五（下）第二组课文《冬阳·童年·骆驼队》一文学完后，适时推荐学生阅读著名女作家林海音写的《城南旧事》。这是一部中篇小说，除了个别对文学感兴趣的同学鼓励精读以外，其他同学都鼓励他们尝试采用浏览的阅读方法，获取信息。　　“怎样使浏览在阅读中更有效？”这是一个摆在老师和学生面前的问题，为此我们采用整合的手段，把浏览与写作进行整合，相辅相成，互为促进，提高效率。　　教学目标：　　初步学习浏览，扩大知识面，能根据需要快速收集有关材料。在浏览中过程中紧密结合写作的训练，达到阅读与写作的高效和双赢。　　设计板块：　　一、认识“浏览”　　1．知识点：所谓的“浏览”就是将阅读对象从表到里、从上到下、从前到后一一的用眼和心“看”过一遍。　　2．操作：范例──以《冬阳·童年·骆驼队》为例，“看”的目标包括了文章题目、正文、注解、课后题等，把握住阅读的重点，故事的大意。　　3．备注：浏览大都用在阅读较长的文本中，为快速收集有关材料之用。　　二、如何浏览　　1．知识点：浏览时应该一口气快速“扫视”整本书，千万别被其中某张漂亮的图案、某段精彩的情节吸引而停顿下来。浏览的重点是书本的标题、出版资料、目录、插图、专家的介绍、书摘等。　　2．操作：范例──以《城南旧事》一书为例。　　对所读的书本，不发音、不辨读、不转移视线，而是快速地观其概貌。　　·书名：《城南旧事》　作者：林海音　　·出版社：浙江文艺出版社　出版日期：1997年　　·本书的总页数：128页　　·有没有分章节？有分几个章节？四　　3．备注：浏览就是对全书的“书名”、“作者”、“出版社”等做一个大致的浏览，了解全书基本信息，以便确定是读全书，还是选择部分章节学习。　　三、浏览小窍门　　1．知识点：在浏览的时候，有什么小窍门可以提高阅读的效果呢？　　窍门一：浏览时，要集中注意力，作出快速的信息处理和消化。　　窍门二：重要的是要从这些资讯中找到一些帮助你认识这本书的线索。　　2．操作：仍以《城南旧事》一书为例。　　·作者的生平简介：　　林海音，原名：林含英；小名：英子；出生年月：1918年3月18日；出生地：日本大版；原籍：台湾省苗栗县。著名女作家，创作丰厚，讫今为止，已出版十八本书。　　·有谁为这本书写过评价和赞美过这本书（写出介绍者姓名）傅光明　　·这本书有得过奖吗？得过什么奖？没有　　·从评价者的介绍中你可以得到这本书大概是要说些什么吗？　　旧时，小英子在北京城南的一段童年生活故事。