数学人教版六年级下册数学 广角之“鸽巢问题”.pptxVIP

义务教育教科书数学六年级下册鸽巢问题永善县示范小学 王正明 游戏导入 抽扑克牌一副扑克牌抽出大王和小王还剩52张，我请五位同学上来每人随便抽一张，至少有两位同学抽到的牌花色一样，你们相信吗？ 学习目标1.我知道最简单的“鸽巢原理”。2.我能用枚举、假设等操作的方法，探究 “鸽巢问题”。3.我会用“鸽巢原理”解决简单的实际问题。自主学习 化繁为简把3支铅笔放进2个文具盒中，不管怎么放，总有一个文具盒里至少有2支铅笔。提示：认真默读题目思考以下两个问题。 1、“总有”和“至少”是什么意思？ 合作探究 例1、把4支铅笔放进3个文具盒中，不管怎么放，总有一个文具盒里至少有2支铅笔。方法一：（1）拿出4支铅笔和3个纸杯，把这4支笔放进3个纸杯中摆一摆，放一放，看有几种情况？（2）一人摆，其他同学辅助，记录员负责记录（用一竖表示铅笔，用圆圈表示杯子来记录），汇报员汇总并汇报，其他组员补充。方法二：把4分解成3个数的和，看看有几种分解法。各小组可以任意选一种方法来进行探究。0枚举法000请同学们观察不同的摆法，能发现什么？0不管怎么放，总有一个文具盒里至少放进2支铅笔。000请同学们把4分解成三个数，共有几种情况？（4,0,0）、（3,1,0）（2,2,0）、（2,1,1）每一种结果的三个数中，至少有一个数不小于2。分解法能用一种最快的方法来解释这种现象吗？不管怎么放总有一个文具盒里至少有2支铅笔。把这4支铅笔放进这3个文具盒中,不管怎么放，总有一个文具盒里至少放进2支铅笔。 鸽巢问题(也叫“鸽巢原理”) 数学小知识 鸽巢问题的由来： 最先是由19世纪的德国数学家狄里克雷，运用于解决数学问题的，后人们为了纪念他从这么平凡的事情中发现的规律，就把这个规律用他的名字命名，叫“狄里克雷原理”，又把它叫做“鸽巢原理”，还把它叫做 “抽屉原理”。独立思考 把6支铅笔放进5个文具盒里呢？把7支铅笔放进6个文具盒里呢？把100支铅笔放进99个文具盒里呢？铅笔的支数和文具盒的个数有什么关系？ 抽屉原理 原理1： 把n+1个的物体放到n个抽屉里，则总有一个抽屉里至少有2个物体。 当堂练习 5只鸽子飞回4个鸽笼，至少有( )只鸽子飞进同一个鸽笼里，为什么？2示范小学六四班某组有13名同学，至少有( )名同学是同一个月生日。2为什么？ 5只鸽子飞回3个鸽笼，至少有2只鸽子放进同一个鸽笼里，为什么？ 扑克牌 从扑克牌中取出两张王牌，在剩下的52张中任意抽出5张，至少有2张是同花色的。为什么？拓展延伸 8只鸽子飞回3个鸽笼，至少有几只鸽子飞进同一个鸽笼里，为什么？谈收获 今天你学到了什么？ 作业：必做题：课本71页练习十三第1题、第3题、第5题；选做题：第2题。