数学人教版六年级下册数学广角 鸽巢.pptVIP

五、数学广角   ——鸽巢问题 回民小学 孙淑平 例1 把4支铅笔放进3个笔筒中，不管怎么放， 总有一个笔筒里至少有2支铅笔。为什么呢？ 1、请你动手试一试，用你喜欢的方式记录下来，并说一说，为什么？ 2、想一想，还有其它简洁的方法吗？ 自主探究，构建模型 不管怎么放总有一个文具盒里至少有2枝铅笔。 5支铅笔放进4个笔筒，总有一个笔筒至少放进2支铅笔。 6支铅笔放进5个笔筒，总有一个笔筒至少放进（ ）支铅笔。 2 10支铅笔放进9个笔筒呢？ 100支铅笔放进99个笔筒呢？ 只要铅笔的数量比笔筒的数量多1，那么总有一个笔筒至少要放进2支铅笔。 8只鸽子飞回7个鸽巢 总有一个鸽巢至少飞进2只鸽子 10个苹果放进9个抽屉里 总有一个抽屉至少放进2个苹果 你知道吗？ 鸽巢原理是组合数学中的一个重要原理，最早是由19世纪的德国数学家狄里克雷提出来的，所以又称“狄里克雷原理”。 这一原理有两个经典案例，一个是把10个苹果放进9个抽屉里，总有一个抽屉里放了2个苹果，所以又称为“抽屉原理”；另一个是6只鸽子飞进5个鸽巢，总有一个鸽巢至少飞进2只鸽子，所以也称为“鸽巢原理”。 假如一个鸽笼里飞进一只鸽子，3个鸽笼最多飞进3只鸽子，还剩下2只鸽子。所以，无论怎么飞，至少有2只鸽子要飞进同一个笼子里。 1、5只鸽子飞进了3个鸽笼，总有一个鸽笼至少飞进了2只鸽子。为什么？