分析概括作者观点态度.pptVIP

分析概括题 分析概括类考题的常见设问形式 1、某某的原因是什么？ 2、某某有哪些（相同、不同）特点？ 3、概括文意回答某某问题。 . . . . . . 考试大纲相关要求 分析概括 分析概括类考题的解题对策 一、审清题意，确定答题区域 题干（包括分值）常常暗示了答题的区域和方向，要充分利用题干所提供的信息，仔细审读，找到对应的信息语段，确定答题的区域。 二、抓重点词语、句子 中心（词）句、抒情句、议论句、总领句、总结句、过渡句、照应句是表达作者思想感情、观点态度的关键，要抓住不放，认真辨析作答，筛选出相关符合题意的语言材料，组织好答题的语言。 注意：答题区域如果是全篇，先分意义段，再概括各意义段的大意；如果是几段的，通常是抓各段的大意；如果是一段的，通常先分层，再概括层意。 分层概括 分析概括时，如果答题区域是一段，通常先分层，再概括层意。 层意概括不但要注意写什么（对象），更要注意对象的特点。 分层时，要注意行文思路的转换，特别是关注一些标志词句。 概括层意要突出重点，要注意文中的关键词句，并对其进行整合。 《我爱你，塞北的白桦林》给文章第三段分层并概括层意（每层不超过15字） 在北大荒阔大的原野上奔驰，远远看到一带蔚然的莽林，一望如一堵粉白的长城，随地平线蜿蜒起伏，直至消失到看不到边的远方；“长城”之上覆盖一层绿冠，墨绿墨绿，呈现一条飘弧，仿佛是条海岸线；海岸线之上，是湛蓝湛蓝的天穹；这便是远处看到的白桦林的大观。白桦林的这厢，铺陈着草，风吹浪来，飘荡起伏，远近游弋，青黄不定，风吹草低，果见牛羊。走近白桦林，细看单个的白桦树，都一色地苗条标致，主干笔直挺拔，表现出蓬勃峥嵘奋勇向上的精神；树身粉白，显现出阳春白雪高洁不俗的个性；它的分枝婀娜，袅袅婷婷，水仙子一般高高地擎着一把开放的绿伞；它的叶子细腻秀雅，微风袭来，它们在高高的树冠上频频地招动着手臂，孤芳自赏陶然自得的姿态，让人心醉。 走进白桦林，琳琅满目的生命，各种花呀草呀以及与桦树共同生活的其它树木，都在万类竞自由的环境里不求为人所知自自然然地生存着。它们各得其所，草木是枯了荣荣了枯，花儿是开了谢谢了开；各种鸟呀虫呀蜂呀，嗡嗡作响，乱飞迷眼。更为可贵的是，这里是丹顶鹤的故乡，是黑天鹅的家园，是许多珍奇物种的摇篮，是宇宙洪荒的自留地，是大自然的一块标本。于是，你就会于无意间骤然生出走入地老天荒，走入生命天堂的感受来。 《我爱你，塞北的白桦林》 答案一： 1、一片白桦林的大观和单个白桦树； 2、白桦林间生长的万物。 《我爱你，塞北的白桦林》 《我爱你，塞北的白桦林》 答案三： 1、白桦林大观； 2、白桦树挺拔； 3、白桦树分枝婀娜； 4、白桦树叶细腻秀雅； 5、鸟和虫一起嬉戏； 6、花草的自由生活。 《我爱你，塞北的白桦林》 答案四： 1、白桦林的大观； 2、草的随风而动； 3、各种花草树木与白桦树自然地生长； 4、树林的枯荣，花的谢开，鸟的叫声； 5、丹顶鹤，黑天鹅等珍奇动物的生存。 《我爱你，塞北的白桦林》 答案五： 1、远观蔚然墨绿的白桦林景象； 2、风吹草动掉羊的景象； 3、白桦树蓬勃婀娜的姿态； 4、鸟、虫、蜂的叫声和飞舞。 《我爱你，塞北的白桦林》 答案六： 1、白桦林：远看像有绿冠的粉白长城； 2、白桦林中的花草：飘荡起伏，远近游弋，枯枯荣荣，花谢花开； 3、白桦林中的动物：鸟虫嗡嗡作响，乱飞迷眼，珍奇动物集中在此。 《我爱你，塞北的白桦林》 参考答案： 1、白桦林的大观； 2、白桦树的神采； 3、白桦林中自然存在着的生命。 分段概括 答题区域如果是几段，通常是抓各段的大意。 概括段落大意要注意关键句。要抓住主要，舍弃次要，要特别注意主旨句。 《敬业与乐业》29页 给文章分段并概括段落大意（每段不超过15字） 作者的观点态度是对论述的社会问题所持的见解和主张。一般说来，论述文中作者的观点态度是明确的。但有的文章作者的观点态度就不够明显。有的文章从总体上看作者的观点态度是明确的，但具体到对文中某一部分内容的观点态度，如引用、转述多人观点时作者本人的意图就比较隐蔽。 在做题时要将文中的信息进行辨别、比较、筛选，抓住重要信息材料，联系文章，根据题干要求，仔细推敲、揣摩、分辨正误，这样才能将准确的信息表述出来。 该考点常见的考查角度有： 1.从全文阅读的整体性出发，辨析作者在文中表现出来的观点态度。 2.概括作者对文中某一内容的观点态度，在筛选整合重要信息的基础上，对文中隐含着的作者的观点进行辨析和概括。 3.比较作者在文中引述、转述的他人的观点，不同的观点之间的异同联系，以明确作者的观点态度。 该考点在近几年的试题中主要以主观题形式出现，有的考题