专业硕士点申报书之应用心理.pdfVIP

2013年增列硕士专业学位授权点申请表 硕士专业学位类别（工程领域）： 应用心理 申 报 单 位 名 称 ： 皖南医学院 国务院学位委员会办公室制表 2013年12月20日填 目 录 一、申请增列硕士专业学位授权点论证报告 1 二、申请增列硕士专业学位授权点培养方案 9 三、申请增列硕士专业学位授权点简况表 14 一、申请增列硕士专业学位授权点论证报告 内容要求：参照 《增列硕士专业学位授权点基本条件》，从人 才需求和招生计划、培养目标定位、培养方案和培养方式、质量 保障条件以及自身的优势与特色等方面就增列本硕士专业学位授 权点的必要性和可行性进行论证，同时还须就与行 （企）业合作 的状况做出说明。论证报告限5000字以内。 1 申请增列硕士专业学位授权点论证报告 （一）人才需求和招生计划 1.心理障碍与心理问题日益突出：新近报道我国心理疾病发病率已达 17.5%，疾病总负担占所有疾病负担的20％，超过了心脑血管及恶性肿瘤等 疾病而居首位，按照联合国世界卫生组织(WHO)推算我国到 2020年还将上 升至25%；各行业各领域的心理问题层出不穷，引发的社会矛盾非常突出。 党和政府高度关注心理卫生这一重大公共卫生和影响社会和谐问题，2006 年 《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》提出 “加 强心理健康教育和保健，健全心理咨询网络”的任务。我国卫生部、教育 部、公安部、司法系统和中央军委等，先后下文对设置心理服务机构和配 置专门人才提出了明确要求。 2.良好训练心理师十分缺乏：据本世纪初的统计，我国能胜任的心理 师(心理咨询师与治疗师等)不足3000人，是美国同期拥有量的 1/200；发 达国家心理师均为研究生教育，而我国专业学位研究生培养刚起步。我国 人力资源和社会保障部开展的心理咨询师培训，因学员缺乏前期正规职业 训练导致实用性差而广受争议。 3.未来人才需求趋势强劲：研究表明发达国家心理问题越来越倾向于 求助职业心理学家。例如美国人因 心理障碍求助于临床心理学家是求 助于精神科医生的近 2倍，服务于 心理健康的应用心理执业者(临床 心理学家和健康心理学家)占所有 心理学从业人员的48%(见图)，应用 心理学家参与心理疾病的诊治已经 立法并纳入医疗保险。 因此，无论是立足现实还是面向未来，加强应用心理专业硕士高级人 才培养，是高等院校面临的一项迫切任务。 2 招生计划：每年招生10名左右(2015年8人，2016年10人，2017年 10人)。 （二）培养目标定位 重点培养适应心理健康相关职业需要的高层次、应用型专门人才。在 掌握心理学基本原理、知识和技术基础上，进行应用心理职业技能培训， 包括心理测验与心理评估、心理咨询与心理治疗、心理健康辅导和危机干 预、职业素养和职业道德等，使学生具有对心理行为现象进行描述 (description)、解释(explanation)、预测(predication)和改变(change) 的基本能力，能够胜任健康、咨询、教育、管理、司法、军事等领域心理 健康问题解决的职业要求，成为具备良好职业素养且德、智、体全面发展 的高级人才。 （三）培养方案与培养方式 1.培养方案：根据全国应用心理专业学位研究生教学指导委员会的指 导性培养方案,参照国际公认的临床心理学家 “科学家-开业者”培养模式 (APA,1949)和循证开业者(evidence-based practitioner，APA,2006)模式， 结合我国国情和我校优势与特色制定。实行高校与心理卫生机构 （校-企） 联合培养、双师带教和产学协作，突出理论教学、实验操作和实践训练的 结合。拟设立三个专业方向： ⑴临床心理方向 重点培养心理测验与评估、心理咨询与治疗、心理 健康与心理干预等实用技能，探索人类健康和疾病中的心理因素作用规律， 培养解决异常心理行为的识别、评鉴、处理和预防能力，能够胜