遵纪守法 做文明中学生班会设计.doc

遵纪守法 做文明中学生班会设计 遵纪守法 做文明中学生 一、班会导入 甲：敬爱的老师们，亲爱的同学们，大家好！ 乙：在我们的生活中，处处要和规章制度打交道。 丙：俗话说得好“没有规矩，不成方圆”。只有遵守一系列的规矩我们的生活才能有条理，才能和谐完善。 丁：我想，一个国家，一个社会，一个集体，如果全体公民都能做到遵规守纪，我们就能在一个文明美好的环境里快乐地学习，健康地成长。 ：初一班“遵纪守法 做文明中学生”主题班会现在开始。 甲：据统计，在我国，25周岁以下的人犯罪占犯罪总数的70%以上，青少年犯罪日渐攀升，每年新产生的少年犯人数竟高达15万。 乙：这一组数据表明，青少年身心发展还不成熟，并且缺乏是非观念和法制意识，很容易走上违法犯罪的道路。 丙：那么你了解我国的法律吗？你知道的法律有哪些呢？ 丁：你知道作为中学生，我们需要遵守哪些行为规范吗？ 二、校园视角你我他 甲：生活中每天都有各种各样的事情发生，请看视频… 乙：视频中的同学哪些行为属于不良行为？违反了哪些行为规范？ 生1：不应该打架。 生2：不应该欺负同学。 生3：要文明用语… 丙：刚才的视频对我们是一个警示，希望同学之间能少一些争执，多一些关爱。丁：一滴水折射太阳的光芒，一个细节反映一个人的品质，一个人行为的对与错能放映出自身的修养与品质。我们身边的不文明现象时时刻刻都在上演，请看小品《值周生日记》。 甲：看了小品，同学们似乎悟出了很多道理。大家有何感想呢？下面请大家谈谈自己的看法？ 生1：要注意校园文明。 生2：不能在校园乱扔垃圾。 生3：不能损坏公物。 乙：同学们的回答十分深刻，下面请欣赏三句半《课间十分钟》。 丙：针对我们看到的这些问题，我请大家思考这样几个问题 问题1：语言是交际的工具，文明用语则是通向心灵的金钥匙。那么，生活中常用的文明用语有哪些呢？ 丙： (指名2~3名学生回答) 生：您好、请、谢谢、欢迎、再见、对不起、没关系、请原谅、请稍等…… 丙：在交际中能否使用文明用语，反映着一个人的修养，作为中学生都应该养成文明用语的良好习惯。 丁：问题2：课堂是我们最基本的学习途径，课堂上要遵守哪些纪律？ 生：专心投入，认真听讲，勤于思考，勇于发问，精于笔记。 丁：在课上能否认真听讲，不仅关系到我们学习的成效，而且也反映了我们思想行为的修养，反映了我们良好的志向，和对他人的尊重。 甲：问题3：良好的学习环境，能让我们心情舒畅，我们应该怎样维护良好的校园环境。 生：管住自己的觜，不说脏话；管住自己的手，不随便破坏校园环境；管住自己的腿，不追跑打闹。 甲：请大家勤于反省，正视自身的缺点和不足，勿以恶小而为之，勿以善小而不为！ 三、案例分析 乙：下面我们请1组的同学来给我们案例分析。 乙：请大家思考青少年违法犯罪的原因有什么？ 丙：从古至今，法不容情。天网恢恢，疏而不漏。无论你年龄的大小，无论你地位如何，只要你敢于向法律宣战，等待你的必将是法律的严惩。 丁：下面请欣赏4组同学颂法律经典。 丁：感谢这些同学的精彩表演。 四、遵纪守法知识竞赛 甲：为了做一个遵纪守法的小公民，我们接下来将开展一个简短的“我懂法”知识竞赛，看看哪些同学是我们班的小小法学家。 乙：我说一下比赛规则：每题10分。主持人先读题，读完题之后，听到“开始”之后，各个小组派一个同学举手抢答，最先举手的同学回答。答对加10分，答错或在主持人喊“开始”之前抢先举手倒扣10分。 丙：请作答…… 丁：刚才经过激烈的角逐，小组获胜，下面请欣赏歌曲《公民道德歌》。 五、反思自我 甲：真正的教育是自我教育，我们要发挥我们主人的作用，敢于同自己的不良习惯做斗争。 乙：请欣赏相声：《好同学与坏同学》。 丙：请大家结合看到的和想到的，反思自己在校园中的不文明行为，写出自己的不良行为和相应的整改措施。 丁：请大家将反思语录贴到黑板，以时刻提醒自己，杜绝校园不文明现象发生。 丁：良好行为习惯的养成是一个终身的过程，改掉不良习惯，你一定会取得好成绩，成就辉煌的人生。 六、遵纪守法行动宣誓 甲：习惯决定品质，品质铸就辉煌。 乙：我提议，让我们完成自己遵纪守法行动宣誓。 我宣誓： 从我做起，从现在做起，彻底告别不良行为习惯，提高法制意识，远