北师大版四年级下册语文《钓鱼的启示》参考课件.pptxVIP

钓鱼的启示;学习目标;詹 坞 遛 扭 抑 甸 嗖 诲 逆;钓 鱼 ;钓 鱼 ; 初读质疑：　　　 “启示”是什么意思? 这篇课文讲了一件什么事? ;1.课文中作者受到了什么启示? 同学们画出有关的语句读一读。 (道德问题虽然只是一个简单的正确或错误的问题，但是实施起来却有一定难度。) 2.“我”在钓到鱼、放走鱼的过程中受到了什么启示?;詹姆斯好不容易钓到了一条诱人的大鲈鱼。　 ◆来之不易：“他吸了一口气使自己镇静下来，开始慢慢地遛那个大家伙。”“两个小时过去了，大家伙终于被詹姆斯遛得筋疲力尽了，詹姆斯开始慢慢地收钩” ◆诱人的大鲈鱼：“我的天哪，足有10公斤！这是他见到过的最大的鱼。”“大鱼用力地翻动着闪闪发亮的身体，鱼鳃不停地上下扇动”　　　;思考： 11岁的詹姆斯好不容易钓到了一条漂亮的大鲈鱼，父亲却要他放回湖里去，假若你就是文中的“父亲”和“詹姆斯”，请同学们讨论讨论“这条如此诱惑人的‘鱼’该不该放”? 联系上下文，与周围的同学合作、讨论。 　　　　　　 小组汇报，你从中体会到了什么?; 詹姆斯向四周望去，月光下，没有一个垂钓者，也没有一条船，当然也就没有一个人会知道这件事。他又一次回头看着父亲。 父亲再没有说话。詹姆斯知道没有商量的余地了，他使劲地闭上眼睛，脑中一片空白。他深深地吸了一口气，睁开了眼睛，弯下腰，小心翼翼地把鱼钩从那大鱼的嘴上摘下来，双手捧起这条沉甸甸的、还在不停扭动着的大鱼，吃力地把它放入水中。; 对比读第4、11段，对比感受我钓到鱼时的喜悦以及放鱼时的不舍心情。;默读感悟：道德问题虽然只是一个简单的正确或错误的问题，但是实施起来却有一定难度，特别是当你面对着很大的诱惑的时候。 全班齐读这就话。;小结;拓展延伸