班干部的选拔培养和使用.docVIP

中国青少年研究中心儿童研究所对我国杰出青年的调查发现，其中 89.19％的人童年时期当过班干部，这一数据表明，曾经当过班干部的人成才率高。 班主任、班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布，一个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。 班队干部是班主任的左膀右臂,在班级中起到核心骨干的作用,通过他们团结一致,带动其他集体成员,沟通信息,协调配合,开展集体工作。因此,选拔和培养好班干部,是班主任工作的一个重要任务。 一个良好的班集体,其基本标志是:有共同的奋斗目标；有健全的班级管理制度；有正确的集体舆论；有优良的班风以及坚强的领导核心。领导核心即为以班主任为中心的、分工明确的和相互配合的学生干部队伍。 现代管理学的核心是尊重人、信任人、依靠人、适应人。 曾有一位知名的校长意味深长地说:“班委选拔和培养得好,可以减少班主任至少50%—60%甚至于80%的工作量。” 培养班干部的“三部曲” 刘志良 一个优秀的班集体得益于一支优秀的班干部队伍。一支成熟的班干部队伍就是同学们的主心骨、班主任和科任教师的左膀右臂、班集体的管理中枢、班级各项工作的排头兵。那么, 怎样对班干部进行培养呢? 笔者认为, 要奏好“三部曲”。 拉他走: 让学生想当班干部。班主任在接手一个新的班级时, 要全面考察每一位学生, 从他们的自我介绍、档案资料中和以前的同学和老师、家长那里, 了解他们过去的经历和是否有当班干部的意愿。班主任要综合多方信息, 把那些热情高、有爱心、责任心强、有感召力、有为同学服务思想的学生“拉”到班干部队伍中来。有的学生随着年龄的增长和学习任务的增多, 不愿意再担任班干部,有的家长则以影响孩子学习为由反对孩子当班干部。班主任要通过谈心、家访等方式, 让学生认识到, 当班干部是一件能够提高自己综合素质的事情, 从而在心理上解除当班干部的种种顾虑。 扶他走: 让学生会当班干部。班主任和科任教师要极力抓好对班干部的培训工作, 帮助他们迅速进入班干部的角色。班主任要经常给他们提要求, 让他们明白“正人先正己”“打铁先要自身硬”的道理; 经常召开班干部座谈会, 了解他们的思想动态, 了解班级现状, 让他们互相交流、取长补短,共同商量解决问题的办法; 经常从科任教师和学生那里了解班干部的工作状况, 及时反馈给班干部, 成功的经验继续发扬, 不足之处加以改正, 不断提高班干部的工作能力; 营造敢抓善管的班干部工作环境, 以宽容的态度支持他们的工作, 使他们逐步走向成熟。 放他走: 让学生当好班干部。班主任引导班干部进入角色后要敢于放开手脚, 给班干部足够的空间, 让他们主动工作、独当一面。他们出的好点子、想的好措施、开展的有益活动, 只要言之有理, 都要予以支持; 班会、团(队) 会都要由他们自己策划召开; 评选优秀学生、学生入团( 队) 都要由他们自己选举产生; 任何一项活动的开展都要由他们制订方案、组织实施; 黑板报、班报、宣传栏等的设计、组稿、编辑都由他们自己操作。（《 HYPERLINK /GRID20/Navi/Bridge.aspx?LinkType=BaseLinkDBCode=cjfdTableName=cjfdbaseinfoField=BaseIDValue=HBZWNaviLink=%e6%b9%96%e5%8c%97%e6%95%99%e8%82%b2(%e6%97%b6%e6%94%bf%e6%96%b0%e9%97%bb) \t _blank 湖北教育(时政新闻) HYPERLINK /GRID20/Navi/Bridge.aspx?LinkType=BaseLinkDBCode=cjfdTableName=cjfdbaseinfoField=BaseIDValue=HBZWNaviLink=%e6%b9%96%e5%8c%97%e6%95%99%e8%82%b2(%e6%97%b6%e6%94%bf%e6%96%b0%e9%97%bb) \t _blank ?》 HYPERLINK /GRID20/Navi/Bridge.aspx?LinkType=IssueLinkDBCode=cjfdTableName=cjfdyearinfoField=BaseID*year*issueValue=HBZW*2007*12NaviLink=%e6%b9%96%e5%8c%97%e6%95%99%e8%82%b2(%e6%97%b6%e6%94%bf%e6%96%b0%e9%97%bb) \t _blank 2007年12期） 班干部的选拔、培养和使用 湖北第二师范学院 田恒平 班干部对于班级管理的重要性不言而喻，做好班干部的选拔、培养和使用是做好班主任的一项基础性工作。 一、班干部的选拔 班干部的选拔不应该只是单