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《三个儿子》 [说课稿] 　　《三个儿子》 [说课稿]　　义务教育课程标准实验教科书《语文》二年级下册　　第23课　　导言：　　各位评委，各位老师，大家好!　　今天，我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书语文二年级下册第23课《三个儿子》。　　一、教材分析　　这篇课文是人教版《义务教育课程标准实验教科书语文》二年级下册第六组的第三篇课文。课文中讲述的是三个儿子面对各自的妈妈拎着沉重的水桶走来时，不同的表现：第一个儿子只顾翻跟头；第二个儿子只顾唱歌；第三个儿子却能帮助妈妈拎水桶。这三个儿子得到妈妈的评价也不同：第一个妈妈认为自己的儿子力气大；第二个妈妈认为自己的儿子嗓子好；第三个妈妈却认为自己的儿子没有什么特别。文章通过一个老人目睹三个妈妈和三个儿子的情景，说“只看见了一个儿子”的话，告诉我们能帮妈妈提水的儿子才是真正的儿子。　　二、教学目标　　根据《课标》的要求及教材的编排意图和课文特点，结合低年段学生的特点，我预设了以下三个方面的教学目标：　　1、会认6个生字，会写9个字。　　2、分角色朗读课文，揣摩人物说话时的语气，培养学生的语感。　　3、欣赏课文，懂得要孝敬父母的道理。　　三、教学重难点　　本文内容浅显，人物对话多。不同的人说话的语气不同，表达的意思不同，表达的心情也不同。因此，我把“分角色朗读课文，揣摩人物说话时的语气，培养学生的语感”列为