三年级下册语文园地六习作的教学设计及反思.docxVIP

三年级下册《语文园地六习作》的教学设计及反思 　　三年级下册《语文园地六习作》的教学设计及反思　　 文昌市龙楼中心小学 符燕飞　　教学目标;　　1、关注科技发展，展开奇特而又合理的想象，乐于参与合作。　　2、明确写作要求，就自己感兴趣的东西大胆想象，先说后写，与同学交流后在修改。　　3、学生能自主习作。　　教学过程：　　一、视频导入，激发习作兴趣，拓展思路。　　 1、观赏影片，导入主题：同学们，在上课之前，老师先邀请大家看一个简短的电影，同学们看的时候呀，要注意仔细观察，看完以后，告诉老师你最喜欢电影中的什么东西。（播放视频：《未来这样的科技生活，你想到了吗》）　　手机：未来的手机，再也不是单纯的为了联系的作用，我们利用手机可以定位，我们可以很清晰地看到对方的图像，而且这个图像不仅可以呈现在手机上，还可以把它拖到桌面上，一家人可以一起聊天，而不是像现在，我们的电话只可以一对一的通话。　　汽车：未来的汽车不单单是交通的工具。未来的汽车不需要用汽油，它不会排放污气，只要储存阳光就可以前行了，雨天也不用担心，因为它已经储存足够的阳光了。未来的汽车会有一对翅膀，当人多或堵车的时候，就可以飞起来，替你节省时间。　　2、通过观看电影，我们已经看到了未来的的一些神奇的东西，现在我们就一起来学习，写一写未来的东西，请同学们打开课本第102页，找到习作。(