高三生物选择题解题指导.pdf

选择题解题指导 东莞市塘厦中学 伍忠红 错选的主要原因: • 1、审题不慎，只求快，没有弄清题意就做 答,尤其不会挖掘题目中的隐含条件； • 2、粗心大意，只看表面现象，被题目中的 干扰因素迷惑； • 3、相关或相似的概念混淆不清； • 4、受思维定势影响，想当然地套用生活经 验、习惯、做过的习题、权威等“似曾相 识”的答案或问题； • 5、考试方法和策略不对，信心不足造成心 理紧张，或有畏难情绪等。 下列有关遗传和变异的说法( ) ①基因型为Dd的豌豆在进行减数分裂时，产生的雌雄两 种配子数量比为1：1。 ②自由组合规律的实质是：在F1产生配子时；等位基因 分离，非等位基因自由组合。 ③遗传学上把转运RNA上决定一个氨基酸的三个相邻碱 基叫做一个“遗传密码子”． ④染色体中DNA的脱氧核苷酸数量、种类和序列任意一 种改变都会引起染色体变异． A. 四种说法都对 B.四种说法都错 C.只有一种说法对 D.只有一种说法错 本题是一道有一定难度的综合题，要求学生对有 关概念要清楚掌握．在解题时必须对教材中的有 些说法理解透彻． ①基因型为Dd的豌豆在进行减数分裂时，产生的两 种雄配子之比为1：1．两种雌配子之比也为1：1，但雄 配子数量比雌配子的数量要多得多． ②基因的自由组合规律的实质是：在Fl产生配子时， 同源染色体上的等位基因分离，非同源染色体上的非等 位基因自由组合． ③遗传学上把信使RNA上决定一个氨基酸的三个相邻 碱基叫做一个“遗传密码子”． ④应为基因突变． 正确答案为B． 解题方法 一．正推法 正推法即根据题目的已知条件直接推论 或计算出答案，然后再与题目中所给定 的供选答案相对照，与之相同者既为应 选答案。通过计算来确定答案的选择题 或考试目标属识记层次的选择题多用这 种方法解答。 演 示 文 稿 1 2 3 后 等 在线观看在线观看  【例１】一对表现正常的夫妇第一胎生了 一个白化病的儿子，那么第二胎和第三胎 都是白化病的几率是（ ）  Ａ 1/4  Ｂ 1/8  Ｃ 1/16  Ｄ 1/9 【例2 】含有100个碱基对的一个DNA分子 片段，其中有60个胸腺嘧啶。如果连续复 制２次，需要游离的胞嘧啶脱氧核苷酸的 数量是（ ） Ａ 60 . Ｂ 80 Ｃ 120 Ｄ 180 二．反推法 反推法也叫代入法，即从供选 答案出发反过来推导，结果与题意相符者 既为应选答案。或是从题干中的问题开始 入手，一步一步倒着推断，追根溯源，一 直推到题中的已知条件，从而找出问题的 正确答案。这种方法多用于供选答案中含 有较多信息的选择题。 【例3】豌豆红花对白花是显性，下列 各组亲本杂交，能产生表现型相同而 基因型不同的后代的亲本组合是（ ） Ａ 纯合白花与纯合红花 Ｂ 纯合红花与纯合红花 Ｃ 纯合白花与杂合红花 Ｄ 杂合红花与纯合红花 三．排除法 排除法即根据题干所给出的条件和提 出的问题，将供选答案中不合理的答 案逐个排除，剩下的就是应选答案。 这种方法适合与多种形式的选择题 常用的排除法有五种： ①排谬法（排错法）； ②排异法：观点正确，但与题干无关； ③排重法：与题干意思相同，重复的题 肢； ④排倒法：因果关系颠倒的题肢； ⑤排大于或小于项 例4 已知病毒的核酸有双链DNA、单链DNA、 双链RNA、单链RNA四种类型。现发现了一种 新病毒，要确定其核酸属于上述那一种类型，应 该 A.分析碱基类型，确定碱基比率 B.分析碱基类型，分析核糖类型 C.分析蛋白质的氨基酸组成，分析碱基类型 D.分析蛋白质的氨基酸组成，分析核糖类型 答题策略：根