中国真大的教学设计.docxVIP

中国真大教学设计 　　〖活动目标〗　　1.知道祖国领土广阔，风光秀丽，文化丰富，感受祖国的伟大。　　2.初步了解中国的各方面情况，获得对祖国的自豪感和美好体验。　　3.在活动中体会探究的快乐，发展集体合作的意识。　　〖活动准备〗　　（一）学情分析　　我们学校位于大连市旅顺口区。它是一座物产丰富、景色优美的海滨小城，又是历尽沧桑、饱含血泪的中国半部近代史的见证地。通过学校开展的各种社会实践活动，同学对家乡有了初步的了解，但是对祖国的山河、历史、文化、地域等情况却知之甚少。同学大局部来自部队、政府机关等职员家庭，自身素质较强，乐于探究、合作。针对以上实际情况，我组织同学开展了这次活动。　　（二）物质资料准备　　1.教师准备《伟大的祖国》风光片、中国政区图、地图以和各种资料。　　2.同学以小组为单位查找有关祖国自然情况、历史、文化、风土人情等方面的资料。准备图板、橡皮泥。　　〖活动时间〗　　1课时。　　〖活动过程〗　　（一）探究准备　　播放《伟大的祖国》风光片。　　师：同学们，这就是我们可爱的祖国，我们一起拥有的“母亲”――祖国。你们了解我们的母亲吗？　　生1：我知道我们的祖国是世界上人口最多的国家。　　生2：我知道祖国有五千多年的悠久历史。　　生3：我知道祖国的面积和相邻国家。　　生4：我知道各个省会的名字。　　生5：我知道中国古代的四大发明。　　生6：我知道祖国的疆域、海域情况。　　生7：我知道祖国的名山大川，还有名胜古迹。　　师：真棒，知道这么多！那么你最感兴趣、最想探究的是有关祖国的哪些方面内容？同学讨论探究内容，教师为同学归类。要研究的问题有：　　我国的疆域、海域情况以和邻国；　　人口、民族、风土人情、南北温差等；　　祖国风光、名胜古迹；　　中国的世界之最；　　全国省份、省会所在地和著名城市等情况；　　祖国绚烂的文化。　　（二）分组探究　　师：这么丰富的内容，我们一次活动不可能都了解得那么全面透彻，怎么办呢？　　生：分小组探究。　　师：真是个好方法，那么你就和你的好朋友一起组成一个探究小组，来专门研究某一项内容。注意尽量不要重复。　　同学自主组成探究小组，确定研究内容。　　生1：我们组想探究一下祖国从古到今，共有多少个世界之最，为什么被称为文明古国。　　生2：我们感兴趣的是祖国的名山大川、江河湖海和名胜古迹。　　生3：我们想调查一下，祖国的海域和沿海岸线的邻国情况。　　生4：我们小组想探究的是全国共有多少个省、自治区，省会所在地和著名城市情况。　　生5：我们小组想知道唐诗、宋词离我们好几千年了，为什么还那么有名气。　　生6：我们小组都有电脑，我要上网。　　生7：我爸爸是电视台的编辑，我想请他帮助。　　生8：我想通过看电视了解，因为电视里有很多节目很好，都演这些内容。　　生9：我要到图书馆去调查、搜集资料。　　生10：我爷爷是宣传部的，我想到宣传部去访问。　　师：同学们的方法真多，你们获取资料后，准备怎么办呢？　　生：我们要整理一下资料，然后展示给同学们。　　师：对了，整理资料时要分类，要用自身喜欢的方式整理，要有自身的独到之处。还应注意什么呢？